美从画中来,意自图中取——浅谈关注美术欣赏教学的读图能力

读图能力是一种对图像进行观察和理解的能力,是指人们对于图像的阅读、提取信息以及创作图像的能力。它不仅涉及审美艺术,而且是人在现代新媒体时代获取信息、处理信息,以及参与社会交流的重要能力素质。读图能力渗透到生活的方方面面,生活中的图像作品都包含着美术的元素。因此,教师在美术欣赏教学中探索方法培养学生的读图能力是可行的。中学美术欣赏教学在培养学生审美素养等方面有着不可替代的作用,教师通过美术欣赏课程培养、训练学生的读图能力,引导学生欣赏经典美术作品,学习欣赏方法,进而使学生形成敏感的图像认知能力与健康的审美观,这是美术课程的基本目标,也是现代教育的基本任务之一。

幼儿绘画能力的发展与引导(下)

三、概念画期的特征与引导概念画期又称图式期或形象期。幼儿以自我为中心观察现实生活,用画来表达各种概念,多半用线条勾画出二元的轮廓,形象较为完整。开始用一定的图式描画周围环境,形成了模式比较固定的概念画,经常重复用一定的图式画人。如图4“我、爸爸和妈妈”中,人都为左右对称,较为呆板。