视觉日记在中职《图形创意》课堂教学中的应用研究

视觉日记是用图文方式来记录日常想法和设计素材的一种学习策略,它旨在培养学生表达视觉信息的能力。本文在分析视觉日记的应用情况的基础上,探讨视觉日记在中职《图形创意》课堂教学中的应用策略,以此完善教学中的不足,有效提升学生搜集素材的能力、手绘表达的能力以及形象思维的能力。

拓宽通识教育路径,培养创新思维能力--“三教改革”之视觉日记的探索与实践

本文借鉴发达国家的经验,以“视觉日记”的内涵、特点、与艺术设计教学的关系为线索,对“视觉日记”这种新兴的视觉传达方式进行分析,探究“视觉日记”对艺术设计能力培养的推动作用及重要意义;从视觉表达和创意思维的角度,通过思维与图像形成的关系与过程的分析,把握“视觉日记”在艺术设计的教学层面如何改变学生对艺术设计的认知;以“视觉日记”的现实教学成果数据分析为基点,论述学生与教师得益之处,由此说明“视觉日记”在艺术设计教育教学中的必要性,阐述在艺术设计人才培养过程中对“视觉日记”教学的感悟与展望。

死神怀中微笑的罂栗花——关于弗里达·卡萝

本文通过弗里达与车祸、爱情、视觉日记的叙述,对作家及作品作了细致的分析,称其为死神怀中微笑的罂栗花。

马可•马佐奇(Marco Marzocchi) 牡蛎:480个封面的画册

这是一本马佐奇的视觉日记,他利用档案和原始图像对童年时代进行了探寻。画册共设计了480个封面,每本书的封面都是下一本的封底,形成一个奇异的循环。

王小慧,无界与无限

自从2001年《我的视觉日记》出版后,王小慧的摄影和艺术生活便走进了公众的视野。在此后的20年里,她悄然转身成为跨界艺术家、艺术教育者,她用自身经历展示了人生的无数种可能性。

影像博客:我将是你的眼睛

屏幕更适合读图而不是读文字。但文字博客的繁荣景象。却一直让影像博客难望项背。在未来.这种状况也许会有一定改观吧:因为数码相机的普及提供了这样一种可能:每个人都能成为一个摄影师。