解读美国《高等教育视觉素养能力标准》

随着媒介教育的深入发展,视觉读写成为校园生活的日常行为。越来越多的美国高校将视觉素养教育融入学科专业学习或纳入通识教育中,这提出了视觉素养标准研制的需求。美国大学与研究图书馆协会于2011年10月颁布了《高等教育视觉素养能力标准》,该标准综合不同专家观点形成,获得多方认可从而具有权威性,为大学生视觉素养能力评价提供了可操作的目标框架,对我国高校开展视觉素养教育极具借鉴价值。

对农村中小学视觉素养教育的思考

视觉素养是信息时代的一个重要的基本素养。开展视觉素养教育是一项长期而复杂的系统工程。分析了视觉素养的涵义,介绍了视觉素养的发展历史和视觉素养教育的重要意义,对当前农村中小学视觉素养教育存在的问题进行了反思,并提出了一些建议。

从视觉文化角度审视一般性设计教育

鉴于电子影像媒体科技急速发展,视觉阅读的重心已从文字转至图像。在日常生活中,我们所接触的影像都是借由视觉科技媒体转载的,并非艺术殿堂里的视觉图像。本文对当今时代是极度视觉化的时代这一现象从视觉文化的层面,探讨一般性设计教育对人的创意思维能力、审美理解与批判能力等综合视觉素养能力的培养及其重要性。