从造型基础到视觉艺术基础——以湖北美术学院为例

艺术是人类创造的一种极其活跃的精神文化。随着时代的变化、技术的发展,艺术在当代发展出了大量前所未有的不同视觉形态,传统的名称“美术”也被更加宽泛的概念“视觉艺术”所替代。这给艺术教育带来了巨大的挑战。新的视觉艺术人才如何培养?什么是人才培养过程中的教学基础?本文结合湖北美术学院基础教学的改革实践,提出了从造型基础到通识艺术基础,优化为视觉艺术基础的教学方案的思考,不失为当代文化艺术语境下的一种有意义的探索。

高等院校视觉艺术基础课教学中“人文素质”的内涵

在现今高等院校视觉艺术基础课教学中,普遍存在较重视单纯的技术训练而较轻视结合"人文素质"内涵造型训练的倾向。造型临摹、写生等实践类课程中需要对学生强调:视觉艺术造型应有一个更为宽泛的理解深度,强化学生的审美判断能力,这样才能在一定范围内达到视觉艺术基础课教学的目标,成功影响和引导学生尽快找到适合自己的专业方向。