关于新疆少数民族大学生视觉识别敏度差异的调查

根据视觉识别敏度客观存在的差异,我们对华中师范大学新疆籍的部分学生进行了视觉识别敏度的测试。在测试过程中,采用了图象识别计时测量法,运用统计学的方法,研究了视觉识别敏度在黑白隐匿图象中正像和斜像识别上的差异性,并将性别间视觉识别敏度作了比较,分析视觉敏度与图象的正斜像、性别和文化背景的关系。

听觉障碍学生与正常学生视觉识别敏度的比较研究

为了探讨听觉障碍学生和正常学生在视觉图形识别敏度上的差异,我们采用Dr.Hirsch.B.Helmut编制黑白与彩色测试卡设计了二维隐匿图形视觉搜索实验,结果表明:(1)学校、性别与正斜像之间的交互作用显著;不同学校男生对正斜像识别反应时呈现出不同的变化趋势,特别是聋校男生识别斜像的反应时明显低于普校男生;聋校中不同性别学生对正斜像识别反应时呈现不同变化趋势。(2)听障学生的视觉图像识别的敏度优于正常学生,说明了听障学生存在明显的视觉补偿作用。(3)视觉识别敏度不具有明显的性别差异。(4)听障学生和正常学生的心理旋转能力不存在显著差异。