美术视觉阅读力培养方法例谈

美术教育应该如何来应对这个图像化的世界?培养和提升学生的“视觉阅读力”,本文从感知、理解、运用三个层面,通过阅读抽象画、超现实主义绘画、超写实主义绘画三种风格的绘画来解读,让学生读懂美术语言、绘画背景、情感内涵。

如何运用插图培养小学生的视觉阅读能力

在视觉文化的时代背景下,学生的读图能力需得到更加规范、系统的训练,方能适应时代的发展。语文阅读教学因其图文结合的特点,使其能够运用插图培养学生的视觉阅读能力。从插图在语文教材中的作用、插图对培养学生视觉阅读能力的作用、如何运用插图培养学生视觉阅读能力等方面均可找到训练的途径。

符码分析理论视角下图画书阅读教学的理念及策略

基于符码分析理论"图画是抽象的"这一基本假设,特定的视觉阅读能力是图画书阅读所需具备的核心技能。在图画书阅读教学中,教师运用预测、联想等教学策略可帮助幼儿感知图画整体属性提供的信息;强调整体与局部相结合的观察方式、利用具象透视原理可帮助幼儿理解图画动力学传达的意义;选择分工明确的图画书、运用追问可引导幼儿体察第三个故事带来的乐趣。

美国均衡阅读教学理念及其启示

美国均衡阅读教学理念认为:儿童的阅读是通过对语义、语法、字形字音、语境、社会和场景以及他们自己阅读目的的意义创造而完成的。均衡阅读教学理念融合了拼音教学及全语言教学的精粹,以最新的科研成果为基础制定了系统、详细的阅读测评标准,强调在交互式的教学情境下融入语音意识的训练或直接的音位意识教学。均衡阅读教学理念预示着早期阅读教学的新方向,对我国早期阅读教育的开展具有重要的启示。

“艺术的终结”与美术教育

"艺术终结"之后创造的任何艺术都将打上"后历史特征",包括再现性叙事和现代主义叙事在内的全部宏大叙事已经终结,艺术步入一个极端多元主义时期。艺术史的发展不再是单一时间的、线性的、进步的、单一文化模式,艺术生存在于四维空间,包括文化冲突、文化融合、时间及作品本身。这些变化对美术教育造成的直接影响,就是人们思考、研究美术之方式从审美为主转向审美、叙事、阐释相结合,以及美术教育的内容维度扩展为社会文化、心理和经济面向。

Reading the Visual Design of Job Advertisements in Taiwan Residents Newspapers

This content analysis of print advertisements for jobs focuses on changes in choices of visual semiotic resources over time. Recruitment advertisements as a genre of persuasion discourse require careful design, not only in terms of writing but also in the selection of visual images, which can help attract candidates＇ attention and therefore enhance the effectiveness of the messages conveyed. It has also been argued that changes in visual-communication styles of recruitment advertisements could, to some extent, reflect how such advertisements were perceived as functioning from the employers＇ perspectives. In this paper, content analysis of job advertisements as printed in weekend newspapers in three different years （1993, 2003, and 2013） revealed that： （1） the presence of visual content in job advertisements fluctuated over the past two decades; and （2） to make recruitment advertisements more eye-catching, visual images were more likely to be placed in areas identified as salient in theoretical terms. The results shed new light on the roles played by the visual semiotic resources of job advertisements for the purpose of attracting human resources effectively.