管控与疏导:群体性事件化解中的视角互换

如何应对群体性事件业已成为理论界关注的热点、焦点和政府工作的一个重点、难点,地方政府在长期的群体性事件处置过程中,已经建立了以维护社会稳定为导向,注重对群体性事件管控的工作模式,其重心在于"堵"与"控"。此种工作模式在处置群体性事件,维护社会稳定方面取得了一定的成效,但也存在实施成本很高、缺乏可持续性的弊病。由此,各级政府对于群体性事件的处置,既要看到其影响地区稳定等消极面,又要将群体性事件所隐含的积极因素挖掘出来,树立以管控与疏导适时互换为导向的工作理念,通过建立健全一系列相互关联的社会矛盾化解机制,将其转化为促进社会发展的要素,从而实现社会可持续发展。

从视角互换谈大学生宿舍文化建设

学生是宿舍文化的主体,宿舍是宿舍文化的载体。建设宿舍文化,应当设立以学生自治校方服务相结合的管理模式,让学生弘扬和倡导学生个性文化发展,进而带动以宿舍为单位的群体文化的兴起。具体构想是校方加强对基础设施的投入,除禁止性规定以外,宿舍的管理权从校方向学生的转移,这不仅有助于缓解长期以来的校、生对立,而且有助于学生个性的发挥,让学生在一个相对宽松的环境里发展,为宿舍文化的建设辅垫基础。

沈从文对“五四”启蒙与左翼文学的承继与发展——以沈从文小说《萧萧》为例

沈从文的《萧萧》等作品,一反“五四”文学启蒙者视角以及左翼文学解放者视角,采取当事人视角来描写童养媳等主人公生活,这种描写的独异之处在于:避免简单的善恶判断和逻辑推理,展示当事人身处其间却并无反抗甚至乐于接受命运安排的复杂情境。这种随顺自然的故事,其深层蕴含的悲剧内核,其实更加触目惊心。这充分说明:沈从文虽然在形式上开拓出新文学“第三种形式”新面貌,但在社会批判方面却对“五四”新文学社会批判传统一以贯之。