应用型高校经管类专业大视角实验教学观探析

应用型高校经管类专业大视角实验观体系应以各专业人才培养方案为基准,塑造以学科、专业、课程为红线,以公共基础课程、学科基础课程、专业课、专业拓展课程为模块,以学科实物培训实验、课程实验、专业综合实验、跨专业综合实验以及创新创业实践为内容的"345"应用型高校经管类专业大视角实验观体系。

应用型高校经管类专业大视角实验教学观探析

应用型高校经管类专业应是以各专业人才培养方案为基准,塑造以学科、专业、课程为红线,以公共基础课程、学科基础课程、专业课、专业拓展课程为模块,以学科实物培训实验、课程实验、专业综合实验、跨专业综合实验以及创新创业实践为内容的"345"应用型大视角实验观体系。

莫言小说叙事视角实验的反叛与创新

1985年,莫言发表了10余部中短篇小说,进行了出色的叙事视角实验,对传统的叙事模式造成了巨大的冲击,并带来全新的审美体验和阅读感受,总结起来共有四种代表性视角类型。莫言在不同小说文本中尝试使用不同叙事视角,也在同一小说文本中变换使用不同视角叙事,这些叙事视角实验对传统的叙事方法进行了大胆反叛,为他后来小说叙事艺术的发展和辉煌成就奠定了基础,并显现出他此后创造的整个文本艺术世界的一些主要叙事美学风格。

论化学实验型微课的制作

本文阐述了化学实验型微课的概念与特点,从选题、教学设计、拍摄与编辑制作等方面进行探讨。指出实验型微课要从"实验者视角"进行拍摄,通过多种形式进行后期编辑制作,从而引起观看者对化学实验不明显现象的关注,促进化学实验操作要领的掌握,形成有效的化学实验型微课制作方式,提高微课应用的教学效果。

人流紧急疏散模拟方法述评

将用于人流疏散的主要模拟方法进行整理,归纳为三大类:①微观模型,如元胞自动机模型、格子气模型、社会力模型、基于Agent模型及基于博弈论模型;②宏观模型,例如流体动力学模型;③基于生物实验视角。通过比较分析这些模拟方法各自的独特性和适用性,认为:对于微观模型,多种模拟方法组合来研究人流疏散;宏观模型适合于个体无差异的大规模行人流动模拟;生物实验可以作为一种验证微观模型及宏观模型模拟结果的有效手段。

对基本事件的再认识

本文通过概率问题中基本事件的课堂教学，结合学生的学习反馈，针对教师教与学生学中产生的困惑，对比几种不同教材关于基本事件的论述。经探讨提出两点教学思考．从集合论的视角看：基本事件是元素，不是集合；从实验的视角看：基本事件应遵循概念，从试验可能出现的结果来获取．