职场攻击行为多视角整合研究

职场攻击行为指个体对组织成员故意实施身体或心理伤害的行为,它与公民道德建设及和谐社会建设相违背。职场攻击行为与反社会行为、越轨行为、社会破坏、不文明行为、职场暴力和辱虐管理等其他伤害行为在概念范围上存在明显区别。职场攻击行为涉及攻击方、受害方和第三方等角色,角色之间既相互联系又相互转化,从不同视角研究职场攻击行为能更系统地反映职场攻击行为的特征。攻击方、受害方和第三方都有可能实施攻击行为,存在相同的触发路径,即触发事件—认知评价—攻击行为。三种角色针对职场攻击行为会作出相应的行为反应,反应类型包括非攻击型行为反应和攻击型行为反应。当受害方和第三方采取攻击型行为反应时,则出现攻击方、受害方和第三方相互攻击的成对结构。职场攻击行为多视角整合模型综合反映了职场攻击行为的触发路径、反应形式和成对结构。

教育性的延展:高校学生事务的多视角整合

对高校学生事务的研究存在多重视角,以此为背景可以透析高校学生事务中存在的教育性缺失。从我国高校学生工作的需要出发,有必要根据高校的育人使命对学生事务的观念进行整合,并归结为教育性在高校学生事务中的延展。以教育性的延展观为指导,需要创新我国高校学生工作理念,统筹学生工作实践以及完善学生工作制度伦理。

高校学生事务管理模式的多视角整合

随着教育事业的不断发展和进步，高校教育越来越趋于国际化，有利于促进教育体制的全面改革。学生事务管理作为高校管理工作中的重难点内容，管理水平直接影响高校各项工作的顺利实施，因此需要不断创新学生事务管理模式，多视角整合学生事务管理模式，从而有效提高学生事务管理的质量及水平。本文就对高校学生事务管理模式的多视角整合加以分析和探讨。

言语交际中身份研究的多视角及其整合

身份及身份建构一直是人文社会科学研究中一个非常重要的议题。文章回顾、评析身份及其建构研究的六个重要视角以及研究现状,认为应该寻求多视角的整合,从而多维度地考察言语交际中的身份及其建构。另外,需要更加关注具体语境下交际者微观层面身份的动态建构。

初中英语单元整合视角下学生思辨能力的培养研究

引言英语是初中阶段的主要课程,作为一门语言学科,要掌握好英语的应用,不仅需要掌握基本的语言知识,还需要具备一定的思辨能力,如此才能根据语言使用的语境选择合理的应用方法。单元整合是一种新型教学模式,该模式将单元中原本相对孤立的各个语篇整合为一个整体,能够提高单元教学内容的连贯性、整体性,在单元整合视角下,学生能够更了解知识之间的内在联系,思辨能力更容易获得发展。

在线品牌社群成员关系如何促进品牌忠诚——基于强弱连带整合的视角

文章从强弱连带整合的视角,探讨在线品牌社群成员强关系和弱关系数量对品牌忠诚的促进机制。借鉴社会资源理论的研究框架,基于品牌社群相关理论,本文提出了研究假设,并采用偏最小二乘法进行实证检验。结果显示:弱关系数量不会增强品牌社群信息价值和社群社交价值;强关系数量则对两种社群价值都有促进作用;品牌社群信息价值只能促进持续性社群承诺,而品牌社群社交价值会促进持续性社群承诺、情感性社群承诺和规范性社群承诺;情感性社群承诺和持续性社群承诺都会促进品牌忠诚,规范性社群承诺则不能。研究结论从连带强度的视角丰富了品牌社群理论,同时对在线品牌社群建设具有指导意义。

转型经济下资源驱动型与机会驱动型企业创业行为研究——基于机会与资源的整合视角

基于转型经济背景下政府和市场的不同作用,分析"弱市场—强政府"和"强市场—弱政府"环境下的创业行为的类型、特征及过程模型。基于机会与资源整合视角,研究发现不同环境下的创业行为存在差异。在"强市场—弱政府"环境下,创业行为的关键在于识别有价值的市场和技术机会,即以机会驱动型为主导。在"弱市场—强政府"环境下,资源可获得性较差,创业行为的关键在于能否掌握关键资源,即以资源驱动型为主;同时,在该环境下制度和市场变革也带来机会,因此,也存在机会驱动型创业行为。

基于整合视角的省级新农合信息系统建设效果评价模型研究

目的构建省级新农合信息系统建设效果评价模型,为管理者深入了解新农合信息系统的建设效果,持续完善信息系统建设提供参考工具。方法从技术-服务-业务支撑的整合视角出发,采用德尔菲法对17名专家进行两轮专家咨询建立省级新农合信息系统建设效果评价指标体系,并运用层次分析法确定指标权重。结果两轮专家咨询的问卷回收率分别为94%和88%,17名专家中50%以上为在相关工作领域工作10年以上的省级新农合业务管理人员,是信息系统的直接用户,其权威程度为0.83。最终构建的指标体系包括6个一级指标和24个二级指标。结论指标体系体现了对新农合信息系统建设不同层面效果的测量,为全面分析新农合信息化建设存在问题和改进方向奠定基础。

整合视角下新农合制度对参合农民的影响评估研究——以山东省为例

从不同视角评估新型农村合作医疗实施后对农民产生的影响,分析发现新农合制度总体运行较好,在一定程度上减轻了农民的疾病经济负担,改善了参合农民的就医行为,增强了就医时的心理保障,但仍存在新农合政策宣传不到位,补偿标准低,基层医疗机构报销目录窄等问题。

家庭信念、父母参与及其双向整合视角的社会工作介入——以自闭症儿童家庭介入为例

自闭症儿童的出生会对整个家庭的结构、功能以及家庭成员的互动方式产生深刻影响，令父母承受巨大的养育压力。积极的家庭信念有助于促进父母的参与，父母参与为自闭症儿童的康复和发展提供了有效的支持。自闭症儿童家庭信念不同，父母的参与行为也不同，且家庭信念与父母参与行为交互影响。父母的积极参与，使家庭有机会重新审视自身的信念系统，并根据事实做出积极的调整。家庭信念和父母参与会对整个家庭的生态系统产生影响。这提供给社会工作专业介入一个新的双向的整合视角，在自闭症儿童康复的过程中改变过去仅从个体病患介入的思维，将服务对象定义为整个家庭，通过构建积极的家庭信念、支持家庭、促进父母有效参与，为自闭症儿童的康复和成长提供一个健康安全的环境。

大学生专业选择差异多元视角的整合

目前国内外学者们逐渐认识到研究和分析高校学生专业选择的重要性,并从个人智识视角、家庭社会经济地位及父母期望视角、学校教育和环境视角、性别视角、风险视角、社会结构视角进行了理论分析和实证研究。通过对前人研究进行综述,本文提出了大学生专业选择的整合视角,以期较为全面地把握专业选择的不同影响因素,为今后的研究提供深入分析的理论基础和依据。

整合视角下企业战略适应性的新诠释

文章全面阐释了企业战略适应的内涵和特征,并引入企业战略适应的过程模型,揭示了战略适应的运行机制,认为企业资源和能力是关系企业战略适应成败的决定性因素,其核心是企业的战略适应能力,而企业的战略适应力主要来自于企业人员的适应能力,提高企业员工战略适应能力的有效方法是组织学习和企业文化建设。

基于整合视角对我国房地产税改革的思考

当前我国房地产税有11个税种,其中流转环节10个,保有环节只有房产税,属典型的"重流转、轻保有"。为扭转这种不合理的状况,我国在上海、重庆两地先行试点开征房产税,但收效甚微。本文基于整合的视角,按照"现状——问题——对策"的思路展开研究,以期为我国的房地税改革提供一定的借鉴。

大学章程执行阻滞的原因及对策——基于整合式视角的分析

大学章程执行阻滞主要表现为象征式执行、选择式执行、替代式执行、机械式执行和执行停滞。从整合式政策执行研究视角看,大学章程文本的科学性不足、大学章程执行主体之间存在利益博弈、大学章程执行人员素质不高、保障大学章程执行的资源不充足、大学章程执行监督机制不健全是大学章程执行阻滞的主要原因,有效解决大学章程执行过程中的阻滞问题也需要从这几个方面入手。

基于整合视角的创业教育与工商管理专业教学改革

目前越来越多的大学毕业生面临着就业的压力。在这样的社会背景之下也提出了创业的想法,越来越多的年轻人也想着去进行创业,但是还有相当一部分的学生仍然对创业没有任何的想法,他们不知道该如何去做,因此,大学作为培养学生出生社会的关键时期应当从整合的视角出发,将创业教育与专业特色结合在一起,让创业教育渗透到专业学习当中,从而能够给学生在毕业之后更多创新创业的想法。对于工商管理专业,许多学生在毕业之后面对着很大的就业压力,因此在实际进行教学的过程当中,就可以将创业教育与工商管理专业相结合,从而能够给学生在毕业之后多一个选择的机会。本文就基于整合视角的创业教育与工商管理专业教学改革进行简单的阐述。

整合视角下的个案工作——一个个案的分析与反思

个案工作是社会工作的重要方法之一, 它在帮助失调个人和家庭恢复功能方面能够起到比较大的作用。由于个案的多样性和复杂性不可能以一种理论和方法去解决, 因此整合视角下的个案工作就显得尤为重要。特别是在目前的中国国情下, 西方理论还需要一个本土化的过程, 整合性的个案工作是比较适合中国文化处境的社会工作方法,可以改造、运用和推广。

整合视角下转型期青年学生思想政治教育途径探析

随着市场化改革的推进,加速了我国社会的转型,促使社会生活的方方面面发生了翻天覆地的变化,加之我国计划生育基本国策的推行,青年学生多为独生子女,多种因素促成了转型期青年学生思想政治教育的复杂性。为此,本文就整合视角下转型期青年学生思想政治教育途径选择作简要探析。

整合视角下的校园欺凌探析

校园欺凌是个体发展过程中的一个特有现象,其发生的高峰期是中小学阶段,教育者应以发展的眼光来看待校园欺凌并探索不同的应对方案。应对校园欺凌,本研究认为需要关注以下方面:(1)校园欺凌的识别,这是应对校园欺凌的基础;(2)校园欺凌事件中角色的动态变化,这为校园欺凌的发生提供了更具生态性的解释;(3)对校园欺凌影响因素的重新思考:关注环境因素还是个体因素?

整合性儿童视角下幼儿园游戏环境的优化模型与实施路径

整合性儿童视角从“以人为中心”的立场出发,是将体现儿童自身对事物看法经验的“主位儿童视角”和成人观察描述儿童看法经验的“客位儿童视角”整合形成的一种观念。基于整合性儿童视角的幼儿园游戏环境优化模型以生态视角下的游戏环境评估为基础,以适宜方法获取主位儿童视角为突破,以描述性评论规约客位儿童视角为关键,以建立持续合作对话长效机制为目的。基于整合性儿童视角的幼儿园游戏环境优化模型的使用,首先需运用综合方法获取幼儿对游戏环境的看法经验,进而吸收多元主体解释反思幼儿的看法经验,并在解释反思的基础上对游戏环境如何优化做出决定。

整合视角下我国糖尿病防控模式的提供与展望

系统梳理国内外经典的糖尿病防控模式的相关文献,基于整合型医疗卫生服务体系的发展理念与糖尿病防控模式的单一性和可持续性欠缺等问题,在整合医疗的视角下对我国糖尿病的防控模式展开研究综述。发现当前研究大多是对单一的防控模式进行分析总结,但鲜有文章站在整合视角下对糖尿病的防控模式进行梳理,缺乏对整合过程中各利益相关者之间的权责关系进行清晰划分,且农村地区还留有大量防控空白。在整合视角下可以通过对研究技术、防控理念和管理策略进行防控模式的创新,防控模式中清晰划分各利益相关者的权责界限,同时做好农村地区糖尿病防控工作。