多视角框架式护理联合协同护理在甲状腺癌腔镜术后患者中的应用

在此次研究中着重分析甲状腺癌应用多视角框架式护理与协同护理联合时的价值。方法 2023.6到2024.6,共计选择我院180名甲状腺患者,随机分为两组,对照组采取常规护理,观察组采取多视角框架式护理联合协同护理,比较护理效果。结果 比较两组依从性、疼痛度、负性情绪、健康行为、生活质量、护理满意率,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 甲状腺癌患者中选择多视角框架式护理与协同护理联合应用时,整体的满意度显著提升,而且患者的生活质量和健康行为也得到进一步优化,后续分析负性情绪得到改善,康复时间缩短。

多视角框架式延伸化护理行为干预对冠状动脉旁路移植患者效果及并发症的改善分析

目的 探究冠状动脉旁路移植患者在多视角框架式延伸化护理行为干预后取得的效果,评估对患者并发症发生率造成的影响。方法 选择2022年3月至2023年3月我院收治的冠状动脉旁路移植术患者80例,以随机数字表法分为对照组、观察组,前者应用常规护理,后者所用护理模式为多视角框架式延伸化护理行为干预,比较两组护理效果,评估指标包含术后并发症发生率、自我管理行为评分以及护理满意度。结果 测定术后并发症发生率,观察组测定结果低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,自我管理行为评分测定结果观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 于冠状动脉旁路移植术治疗期间为患者提供多视角框架式延伸化护理行为干预安全性、可行性较高,对于改善患者自我管理行为具有突出效果,可预防潜在并发症以及心血管不良事件,值得借鉴。

多视角框架式护理联合血压调控对甲状腺癌并高血压患者术后的影响分析

目的 讨论多视角框架式护理联合血压调控对甲状腺癌合并高血压术后患者甲状腺功能、VAS评分及血压水平的影响。方法 选取2019年10月至2022年10月该院收治的78例甲状腺癌合并高血压患者,采用随机数字表法分为两组,即对照组39例与研究组39例。对照组实施常规护理,研究组实施多视角框架式护理联合血压调控措施。观察指标:甲状腺功能、VAS评分、血压水平。结果 术后1个月研究组甲状腺功能改善效果明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。术后1 d、3 d及1周后研究组VAS评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。术后1个月研究组血压水平明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 多视角框架式护理联合血压调控对甲状腺癌合并高血压术后患者而言,利于有效改善疼痛,控制血压及促进甲状腺功能恢复。

视觉图式关照下的语篇视角框架

视角原指人们观察事物的角度,属于视觉感知范畴。源自于体验的观察图式投射到概念域,形成人们认知世界的抽象模式。视角结构不同所获取的概念表征不同,继而会影响到概念的语言表达。视角构形对语言形式的影响在叙事话语中体现得尤为明显。本文结合感知体验图式,分析叙事语篇中典型视角框架的认知构建及对语言形式的影响。

大数据时代多视角框架下“统计学”教学改革探索与实践

该文在系统分析大数据时代背景下统计学教学改革现状及不足之处的基础上,阐述了基于多视角框架统计学课程教学改革的重要性。该教学改革体系以培养复合型大数据创新人才为中心,涉及教学内容、教学方法、学生参与、考核方式、师资培训以及实践教学平台等6个视角,各视角间彼此联系相互补充,将大数据知识和技能渗透到教学的各个环节。实践结果表明,针对大数据时代要求的多视角教学改革可有效激发学生学习的主动性,促进学生统计学知识的掌握,并取得了较为满意的教学效果。

视角框架及其对语言运用的影响

视角框架包括言者、视角位置、观察方式、识解等要素,这些要素都影响着语言的运用。视角框架影响着语言运用的方方面面,其中最主要的表现是,视角框架造成同一场景有不同的语言表达方式。

多视角框架式延伸化护理行为对冠状动脉搭桥术后病人的影响

[目的]观察多视角框架式延伸化护理行为在冠状动脉搭桥术后病人中的应用效果。[方法]将102例冠状动脉搭桥术病人随机分为观察组与对照组各51例,对照组病人接受常规延伸化护理行为干预,观察组病人接受多视角框架式延伸化护理行为干预,分别采用健康行为调查问卷、西雅图心绞痛问卷评价两组病人干预前后的健康行为水平及生活质量并进行比较。[结果]观察组病人干预后的健康行为评分及生活质量评分均显著高于对照组(P<0.05)。[结论]将多视角框架式延伸化护理行为应用于冠状动脉搭桥手术病人的延续护理中,可提高病人的健康行为水平及生活质量。

以多视角为框架的叙事护理对住院精神分裂症患者病耻感、心理状态及生活质量的影响

目的探讨以多视角为框架的叙事护理对住院精神分裂症患者的影响。方法112例住院精神分裂症患者随机分为两组各56例,对照组实施常规护理,观察组实施以多视角为框架的叙事护理,比较两组的病耻感、心理状态及生活质量。结果干预后,观察组的病耻感各项评分、HAMA评分、HAMD评分、生活质量各项评分均显著低于对照组(P<0.05)。结论以多视角为框架的叙事护理可有效降低住院精神分裂症患者的病耻感及负面情绪,提高其生活质量。

多视角框架式延续性护理模式在主动脉夹层术后患者健康行为改善中的价值

目的:分析主动脉夹层术(AD)患者开展多视角框架式延续性护理模式对健康行为的改善作用。方法纳入本院2023年1月至2023年10月时段行手术治疗AD患者,入组对象共26例。依照数字随机表法对其划分两组,各组平均13例。对照组开展常规延续护理,观察组开展多视角框架式延续性护理模式。两组均连续干预3个月,基于健康行为、自我效能、生活质量对两组患者进行综合评估。结果对比AD患者健康促进行为量表评分结果,两组干预3个月后血压管理、行为动机、运动、疾病知识、营养各维度得分对比各组干预前都有显著的增加(P<0.05);且观察组增加幅度与对照组比较更明显(P<0.05)。对比一般自我效能感量表(GSES)评分结果,两组干预3个月后其得分对比各组干预前都有显著的增加(P<0.05);且观察组增加幅度与对照组比较更明显(P<0.05)。对比中国心血管病人生活质量评定问卷(CQQC),两组干预3个月后各维度得分对比各组干预前都有显著的增加(P<0.05);且观察组增加幅度与对照组比较更明显(P<0.05)。结论AD患者开展多视角框架式延续性护理模式有助于提升自我效能,对健康行为有积极促进作用,提高生活质量。

传播学的多元视角与多维框架──'99年国际传播学会第49届年会述评

本文对１９９９年国际传播学会第４９届年会作了全景式描绘。其中包括大会一般情况，主题会议的讨论，１７个不同分部专题报告的内容。而全文最后概括的４个特点代表了国际传播学研究的最新趋向：①针对现实，崇尚深化而有新意的研究。②多学科知识交叉、融合与共论，形成多元视角与多维框架的传播观。③对海外媒体是否“妖魔化”和如何“妖魔化”中国的多层次思考。④注重差别、张力、对话，这是传播学研究的新趋向，也是大会主题的真正意义之所在。即将传播与对立相联系，倡导接受差异；不把差异仅仅看作是一种对立、冲突，而是借对立而显现各种转折，在对立中有新的发现。这是一种研究的思想方法的转变．

基于应用视角的冶金行业安全生产标准体系构建

总结了国内冶金行业安全生产标准体系现有研究成果,分析了现有标准体系存在问题,在明确本文标准体系编制原则、设计思路、编制依据基础上,从应用的视角提出了冶金行业安全生产标准体系框架。

默认-框架礼貌视角下的中国英语学习者异议话语研究

本研究旨在考察中国英语学习者在真实互动口语中的异议话语的使用,并通过参照英语本族语者异议话语分析如何提升中国英语学习者的语用能力。中国英语学习者语料来自某外语院校英语专业三年级学生多人讨论语料库,英语本族语者语料取自"英国国家语料库"中的电视讨论语料。本研究利用重新设计的异议话语直接程度标注系统对语料进行标注。结果显示,在多人讨论场景下,学习者的异议话语直接程度总体上没有本族语者高,而且两者所使用的直接语言策略有很多不同,中国英语学习者使用的策略突出体现在话语标记语but的使用上,而英语本族语者使用的策略体现在多个方面,比如反诘语气、听话人指称、话轮打断和辅助行为语等。

翻译研究的框架语义学视角评析

本文基于对翻译研究现状的回顾和分析,认为框架语义学视角虽然其研究成果在数量或影响上还难与主流研究方法等量齐观,但它具有其他研究方法所不能比拟的理论优势和应用优势,如能扬长补短,应能展现其应有的应用潜力。

ESP职业书面语类研究述评

学术和职业语境中的书面话语(简称职业书面语类)历来是专门用途英语(ESP)语类研究的热点。该领域已经从最初探究文本内部语篇的词汇语法资源和修辞结构的"文本化"描写视角,转至文本外部语境因素对于语类混合、嵌入、侵植和征用以实现机构目的和作者个人意图的"语境化"批评视角。这一转向中,Bhatia的多维度/多视角语类分析框架以及"互为话语性"概念对于揭示真实职业世界的动态复杂性具有重要意义。

基于框架视角下嵌入式系统软件的设计要点分析

通过对嵌入式系统软件设计方法的研究,用框架理论的方法,从横向(嵌入式系统相关资料研究)和纵向(嵌入式系统软件设计的步骤)两个方向,对设计该软件所需的知识和关键要点进行总结和分析。

新闻态度研究述评——大众传播与话语分析双视角

以往新闻传播领域对新闻态度的研究主要聚焦媒体生产与受众接受,但较为忽略作为态度载体的新闻报道;媒介通过话语建构塑造＂事实＂,新闻文本受到话语分析者的重视,分析框架虽多样,但没有突显新闻实践中的态度塑造特点。大众传播学与话语分析对新闻态度的研究各有特点,但仍有空白。本文认为应结合大众传播学对新闻态度的认识及话语分析对语言中态度意义的理解,从而构成针对性解决新闻文本态度塑造策略问题的双视角研究框架。

描写音乐形态学之定位及其核心概念(上)

描写音乐(形态)学旨在探讨描写、分析和类型化处理音乐声轨迹的方法和技术,是笔者专为民族音乐学从整体上把握、理解和诠释特定音乐文化而设计的一个最基本的研究环节;其整体理论框架包括三对核心概念(描写的/规约的、乐素的/乐位的、设定的/约定的)、六大位元系统(音的、调的、腔的、拍的、字位的和复音的)和六种系统化处理技术(物理的、数理的、符号的、民族思维的、自省的和比较的);总的要领是:采用现象学的"悬置"技术直面作为研究对象的音乐声轨迹本身,发现和找出研究对象中对音乐操持者和拥有者而言有意义的各音乐元素的位的系统,按研究对象的操持者和拥有者集体无意识约定的观念为研究对象作类型化处理。由于篇幅所限,本文只涉及学科最核心的部分——学科定位及其核心概念。