认知语言学与当代修辞学的视角观比较--兼论《汉语修辞学》对视角理论的贡献

认知语言学视角观和当代修辞学视角观都是功能主义语言学理论,它们既有共性,包括功能的价值取向、言者的角色突显和框架的全局建构;又有差异,包括学科基础的差异、资源导向的差异以及目标指向的差异。认知语言学视角观促进了认知语法、认知语义学等研究,当代修辞学视角观是王希杰《汉语修辞学》中的重要内容,不仅促进了修辞学研究,也影响了词汇学、语义学、语法学研究。认知语言学视角观和当代修辞学视角观是可以互补的。

浅析国家艺术基金项目——独幕剧《菩提青蛇》人物视角观及选择观

独幕剧《菩提青蛇》是2015年度国家艺术基金项目(项目编号:20152002)。作为北京联合大学首个国家艺术基金项目,得到了学校、学院的高度重视。作为《菩提青蛇》的编剧、导演,笔者从一度创作的源头出发,梳理人物视角,阐述不同人物眼中的"真相",并理性分析人物为其行动所做的选择。

整体环境观视角下巴渝地区衙署选址研究

衙署作为中央在地方实现政权传达的载体,其营建需权衡既定规制并观照在地“形胜”以循势平衡.巴渝地区衙署选址便在多山多水的自然条件与博采融汇的人文情境影响下展现鲜明地域特色.通过田野调查、文献稽考与图示分析等方法,以整体环境观视角梳理巴渝衙署选址的自然人文环境背景,分析其受风水学说与山地观念、礼法规范与权力象征、防御思维与时局意识的三大因素影响,归纳了巴渝地区衙署观照山水下适应性落位、礼教规制下在地化因循、因战事需要防御式转变的选址智慧,总结出其选址经历因应外界条件与主动参与城市形塑的“地文”系统组织过程规律.整体环境观视角下巴渝地区衙署的选址研究还提示着其遗存保护或遗址复建工作应形成统筹古城形态与山水风景资源的工作路径.

内观视角的校园——成都外国语学校仁寿校区

成都外国语学校仁寿校区作为一个16年制学校,如何创造体验的差异和多样性既是空间的主要诉求,也是建筑师首要面对的核心问题。设计从内观和局部视角出发,整合不同功能、内外之间的关系,以高密度、复合、多路径、多平台空间为学生创造多变、丰富的校园,是一次“以人为本”教育空间的尝试。

系统观视角下的外生型产业集群升级机理研究——以大岭山家具集群为例

目前对集群升级的研究多从单个角度来考量,缺乏一个系统的视角和整合性框架。全球价值链的相关文献大多重视外部联系而忽视集群内部网络的构建,地方集群的文献重视集群内部网络而较少关注外部联系。事实上,产业集群的升级是内治外功共同作用的结果。文章从系统观的视角,选取大岭山家具集群升级作为案例研究,详细分析了家具集群中核心企业的主动升级、集群系统结构的优化升级、集群通过与外界的联系获取升级所需资源和市场等三个层面进行研究。研究结果表明,产业集群的整体升级是一项系统工程;要提高集群系统的自组织能力,从单纯的竞争导向转变为竞合互动,促进集群内知识分享以实现升级;积极开拓国内市场是外生型产业集群转型升级的一种有效途径。

语用观视角下我国高校英语翻译教学实证研究

英语翻译是我国参与全球竞争的重要工具,高校是培养翻译人才的重要阵地,高校英语翻译教学水平的高低就显得至关重要。基于此,运用语用学理论构建高校英语翻译教学指标体系。其中教学方法和教学效果尤为重要,可从教学评估、师资队伍建设、教学实践等角度提高英语翻译教学水平。

系统观视角下的初中生物大单元设计——以“种下一粒花生等待开花结果”单元教学设计为例

系统观视角下的“植物的一生”单元教学设计,从植物体是一个整体的角度,从不同层次的系统上,研究结构与功能的适应、物质与能量的转换以及系统的发展变化。这样视角的单元重构为核心素养落地提供了很好的着力点和生长点。

应用型高校经管类专业大视角实验教学观探析

应用型高校经管类专业大视角实验观体系应以各专业人才培养方案为基准,塑造以学科、专业、课程为红线,以公共基础课程、学科基础课程、专业课、专业拓展课程为模块,以学科实物培训实验、课程实验、专业综合实验、跨专业综合实验以及创新创业实践为内容的"345"应用型高校经管类专业大视角实验观体系。

应用型高校经管类专业大视角实验教学观探析

应用型高校经管类专业应是以各专业人才培养方案为基准,塑造以学科、专业、课程为红线,以公共基础课程、学科基础课程、专业课、专业拓展课程为模块,以学科实物培训实验、课程实验、专业综合实验、跨专业综合实验以及创新创业实践为内容的"345"应用型大视角实验观体系。

“五视角”观课量表及其价值

梳理统编高中语文教材中的重点和难点问题,确立5个观察视角、20个观察点,开发“五视角”观课量表。其使用价值体现在:能够改变语文学科听评课的“三无”状态,辅助学科校本主题研修,提升教师个体的观课议课水平;可以作为教师教学的指导;有力地推动语文课堂由讲授中心向学习中心转型。

整体观视角下高校思政课实践教学改革探究

将高校思想政治理论课实践教学改革纳入到整体观视角下进行考察,认为思政课实践教学嵌入高校众多课程群之中,其实施效果必然受到其他课程的影响.同时,学生的自身因素也会影响教学目标的实现.在整体观视角观照下,当前高校思政课实践教学面临教学模式固化、课程任务庞杂、课程形式单一、师资紧缺等难题的挑战.因此,有必要从优化教学方案、精炼课程任务,尊重学生特长和整合校内师资等几个方面着手,探索思政课实践教学的改革.

基于矛盾观视角下淮河流域环境治理分析

马克思主义矛盾观认为矛盾无处不在,事物发展的各个阶段均存在矛盾,矛盾是事物发展的内在因素。2020年新年贺词中习近平总书记提出"黄河流域生态保护和高质量发展成为国家战略",这体现了国家对黄河流域发展的高度重视。淮河位于黄河和长江中间,且是我国第三大河流,因此淮河流域的保护发展应做好前瞻性研究。淮河流域环境治理与经济发展在矛盾观立场上属于对立统一的矛盾双方,经济发展牺牲环境,导致污染及水土流失严重,故文章在矛盾观视角下对淮河流域环境治理进行分析。

整体观视角下的梅江河沿线公园规划设计

梅江河全长138 km,流域面积2890 km2,是秀山的母亲河。将秀山绿地系统规划中划定的秀山城区范围内的梅江河沿岸生态绿地全部纳入景观规划范围,针对秀山的城市文化、梅江河的历史沿革、梅江河流域生态现状、水文情况、滨河绿地现状、周边用地性质、周边交通现状等设计影响要素以及梅江河在秀山城市总体规划、秀山绿地系统规划中的定位进行充分分析,以期完成的景观总体规划能够使梅江河更好地发挥两岸绿地的生态功能,保护梅江河水质。梅江河滨河绿地作为秀山城市的主要绿地空间,不仅要承载改善梅江河滨河的生态环境的基本功能,还要为人们提供一个亲切怡人的休闲环境和文化环境,呈现绿地使用需求的多元化。

论开放式创新对企业创新绩效的影响——基于多维视角的研究综述

在开放经济背景下,企业的创新模式已由早期的"封闭式创新"转变为"开放式创新",企业的技术创新和新技术的商业化可以充分利用组织内外部的资源来实现。然而,开放式创新究竟对企业的技术创新绩效有何影响?本文将从资源基础观视角、创新网络嵌入视角、组织学习视角三种研究视角对这一问题进行梳理和回顾。

女性导演为中国影视带来的艺术视角拓新

近年来女性导演创作出一些优秀的电影作品,在电影艺术视角及其表现方式方面不断探索与创新,以其独具特色的影视语言与艺术手法为中国影视带来了艺术视角的拓新。本文对近年来女性导演执导的电影作品进行梳理,分析这些作品主要的艺术创新特点,并对其表现特征进行详细阐述。本文主要从女性生命视野下的影视语言创新、女性独立意识下的艺术手法表现革新、女性性别角色下的内观视角拓新这三个方面来探讨女性导演电影为中国影视带来的艺术视角拓新。

基于全视角深度学习观的高中英语单元整体教学

自高中英语新课标颁布以来,单元整体教学的理念深受广大英语教师的认可,但在具体实施过程中仍存在“形式化”“浅表化”“碎片化”和“机械训练”等问题。深度学习作为提升英语学科核心素养的重要路径,为解决这些问题提供了新的思路。为此,本文在梳理全视角深度学习观内涵的基础上,结合《高中新课标》,提炼出基于全视角深度学习观的单元整体教学原则,并通过具体实例,阐述基于整体性、活动性和生成性原则的单元整体教学路径,以期在高中英语教学中为学生实现深度学习、发展核心素养提供整体性和系统性的视角。

金融功能、金融发展与中国金融体制改革

金融功能是金融与经济关系的实质、核心与基础。金融功能性资源比其他层次的金融资源更难得,从而更稀缺。金融功能层次的复杂化与提升,功能层次与种类的扩展与强化过程即是金融功能的演进,金融功能的演进即是金融发展。在此基础上以金融发展的金融功能观视角来进行中国金融发展状况的功能判断,提出中国金融体制改革的若干思考。

马克思正义理论的四个基本问题

在建设中国特色社会主义的今天,人们对马克思正义理论的深入研究提出了理论和实践的双重要求。理论的进一步展开,需要"破解"四个基本问题。其一,马克思有无独立的正义理论,只有确认马克思有独立的正义理论,研究才有展开的可能性。其二,马克思正义观有无独特的理论结构,这一问题规定了我们走进马克思正义理论的特定路径,并指引我们深入到马克思正义理论的内部。其三,马克思正义观有无独特的理论视角,只有回答了这一问题,我们才能真正把握马克思正义观特殊的思想性质。其四,马克思正义理论的伦理特质,只有厘清了这一问题,才能进一步阐明马克思正义理论的社会功能。

整体观视角下高句丽山城空间保护更新研究——以庄河市城山古城为例

高句丽山城是高句丽文化的实物载体,保护和传承这一珍贵的文化遗产对于延续历史文脉有着重要意义。文章从整体观视角探寻高句丽山城空间的保护更新,构建整体观的保护方法。以庄河市城山古城为例,从整体视角的"点、线、面、域"四大方面,结合主体性、历时性及共时性原则,针对高句丽山城布局、规模、建造等方面的特点,从整体、空间布局及建筑单体的角度,分析其特色并总结核心问题,提出方法策略,这将对城镇及居民复兴文化、产业和经济,进而促使文化活力再现大有裨益,从而实现庄河城山古城保护更新的永续发展。

基于学生观视角的现代大学生管理制度

以人为本的学生观一直是近年来教学的宗旨,学生是发展中的人,教师们要一直信奉同学们有无限的发展潜力,以同学们的发展为主要奋斗目标,引导同学们独立思考,以引导同学们学会创新为重要发展方向。下文基于学生观视角的现代大学生管理制度进行简单的阐述和分析。