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增进学科理解:从微粒传递视角认识化学反应
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作者 史峰 《化学教与学》 2023年第24期12-15,20,共5页
教师对化学学科理解的水平影响着学生的素养发展水平。高中化学反应呈现繁而杂的特点。教师增进学科理解,以氧化还原反应为例,从传递介质、传递方向、传递结果三个视角建立化学反应的微粒观、强弱观、守恒观,将认识思路迁移至其他反应类... 教师对化学学科理解的水平影响着学生的素养发展水平。高中化学反应呈现繁而杂的特点。教师增进学科理解,以氧化还原反应为例,从传递介质、传递方向、传递结果三个视角建立化学反应的微粒观、强弱观、守恒观,将认识思路迁移至其他反应类型,提升对化学反应的认识进阶,从而提高学生解决复杂问题的能力。 展开更多
关键词 化学学科理解 微粒传递 认识视角 化学反应
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《论党的青年工作》中认识青年的多维视角
2
作者 谢柳青 《青少年研究与实践》 2024年第4期31-39,共9页
如何看待青年是推进青年工作的本源性问题,其首先涉及认识视角的问题。《论党的青年工作》是习近平总书记关于青年工作重要思想的集大成之作,内含对青年的深刻理解。基于扎根理论,采用文本分析方法,借助质性分析软件Nvivo14探究认识青... 如何看待青年是推进青年工作的本源性问题,其首先涉及认识视角的问题。《论党的青年工作》是习近平总书记关于青年工作重要思想的集大成之作,内含对青年的深刻理解。基于扎根理论,采用文本分析方法,借助质性分析软件Nvivo14探究认识青年的视角。结果显示,全书从个体发展、群体比较、现实境遇和社会发展等四个角度全面揭示了青年成长的重要方面、青年蕴藏的独特力量、青年展现的时代特点以及青年具有的特殊地位。这些视角折射了现代化进程中青年呈现的复杂特质,反映了推进青年工作的系统思维,体现了对青年工作根本性问题的准确把握,对推进新时代青年工作具有重要启示。 展开更多
关键词 青年工作 认识青年 认识视角 扎根理论 青年观
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认识论视角下的会计教学模式改革探索——与陈婉丽老师商榷 被引量:10
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作者 王云萍 《会计之友》 北大核心 2010年第4期113-114,共2页
马克思主义认识论的精华是,"实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷。"会计教学改革应该遵循这个认识的规律,突破传统的教学模式,彻底改变教学观念,设计全新的符合认识规律的会计教学模式,这也是改变目前会... 马克思主义认识论的精华是,"实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷。"会计教学改革应该遵循这个认识的规律,突破传统的教学模式,彻底改变教学观念,设计全新的符合认识规律的会计教学模式,这也是改变目前会计教学落后的根本出路。文章在实验的基础上提出了"以实践引领会计教学改革"的新教学模式。 展开更多
关键词 会计教学模式 认识视角 实践论
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认识视角、叙事结构与教育价值——关于高中历史选择性必修课程教学的几个问题 被引量:5
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作者 李军 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2020年第9期88-95,共8页
选择性必修课程是普通高中历史课程的重要组成部分,主要包括“国家制度与社会治理”“经济与社会生活”“文化交流与传播”三个模块。选择性必修课程在必修课程基础上以专题史体例按时序多角度叙述和阐释人类社会政治、经济与社会生活... 选择性必修课程是普通高中历史课程的重要组成部分,主要包括“国家制度与社会治理”“经济与社会生活”“文化交流与传播”三个模块。选择性必修课程在必修课程基础上以专题史体例按时序多角度叙述和阐释人类社会政治、经济与社会生活以及文化交流的变迁过程。面对选择性必修课程复杂多样的教学内容、点线面结合的渐进性叙事逻辑以及多层次的学科教育价值,历史教师应该自觉坚持唯物史观,深化学科知识结构,以创造性的教学思维帮助学生逐步形成指向历史学科核心素养的正确价值观念、必备品格和关键能力,最终实现以立德树人为根本任务的中学历史学科的教育功能。 展开更多
关键词 高中历史选择性必修课程 认识视角 叙事结构 教育价值
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毛泽东、邓小平社会主义认识视角之差异 被引量:1
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作者 罗维 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2004年第3期46-47,共2页
毛泽东、邓小平对中国社会主义建设道路探索成败背后 ,是两者对社会主义认识视角的显然差异。本文认为毛泽东、邓小平社会主义认识视角的差异主要体现在三个方面 :一从结构维度到功能维度 ;二从强调人与人关系的解决到人与自然关系的解... 毛泽东、邓小平对中国社会主义建设道路探索成败背后 ,是两者对社会主义认识视角的显然差异。本文认为毛泽东、邓小平社会主义认识视角的差异主要体现在三个方面 :一从结构维度到功能维度 ;二从强调人与人关系的解决到人与自然关系的解决 ;三从理想到理性。 展开更多
关键词 毛泽东 邓小平 社会主义 认识视角
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新时代我国社会主要矛盾转化意义的三个认识视角 被引量:2
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作者 齐卫平 《思想政治课研究》 2018年第1期1-6,共6页
党的十九大对我国发展中社会主要矛盾的转化作出了新的结论,中国特色社会主义进入新时代后,不断改进和完善生产关系的任务更加凸显出来,新时代我国社会主要矛盾的转化,拓展了对中国特色社会主义根本任务的认识。新时代我国社会主要矛盾... 党的十九大对我国发展中社会主要矛盾的转化作出了新的结论,中国特色社会主义进入新时代后,不断改进和完善生产关系的任务更加凸显出来,新时代我国社会主要矛盾的转化,拓展了对中国特色社会主义根本任务的认识。新时代我国社会主要矛盾的转化,对接了党的十八大以来党中央治国理政的新发展理念。坚持新发展理念,必须以民主、法治、公平、安全、环境等方面创造新气象新作为,使人民美好生活的软性需要变成刚性要求。新时代我国社会主要矛盾的转化,体现了为实现中华民族伟大复兴中国梦不懈奋斗的行动呼应。体现了更加接近中华民族伟大复兴中国梦目标的必然要求,揭示了实现中华民族伟大复兴中国梦的现代化指向,提供了朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进的强劲动力。 展开更多
关键词 新时代 社会主要矛盾 重大意义 认识视角
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认识当代中国政党制度的几个视角
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作者 张书林 《学习论坛》 2006年第5期26-29,共4页
中国共产党领导的多党合作与政治协商制度是我国的政党制度。从历史的角度分析当代中国政党制度的形成依据,从现实的角度分析它的运行状态,从未来发展的角度对当代中国政党制度的改革和完善问题进行构思,有助于为推进我国政党制度的现... 中国共产党领导的多党合作与政治协商制度是我国的政党制度。从历史的角度分析当代中国政党制度的形成依据,从现实的角度分析它的运行状态,从未来发展的角度对当代中国政党制度的改革和完善问题进行构思,有助于为推进我国政党制度的现代化提供有力的理论支持。 展开更多
关键词 中国 政党制度 认识视角 多党合作制度 政治协商制度
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社会体制改革的认识视角
8
作者 王名 《中国机构改革与管理》 2015年第3期30-31,共2页
一社会治理体系与社会体制改革是两个不同的概念,但关注的内容相同。陈光金从国际的视角分析了社会治理这个概念的"来龙",涉及几个关系:一是与政府的关系,西方政府在治理中遇到了危机,促使了社会治理体系的建构或者说社会体制改革;... 一社会治理体系与社会体制改革是两个不同的概念,但关注的内容相同。陈光金从国际的视角分析了社会治理这个概念的"来龙",涉及几个关系:一是与政府的关系,西方政府在治理中遇到了危机,促使了社会治理体系的建构或者说社会体制改革;二是与市场关系,随着市场的发展,中产阶级出现、收入差距扩大,产生了社会治理问题;三是与市民社会的关系,涉及公众参与。、 展开更多
关键词 社会体制改革 顶层设计 市民社会 认识视角 市场关系 公众参与 自我规范 生存空间 治理领域 李强
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基于认识视角的校园文化建设研究
9
作者 董常亮 《中外企业家》 2009年第1X期97-98,共2页
校园文化是一所学校特殊的文化现象,是学校管理现代化的重要组成部分。目前很多人对校园文化建设在认识上存在一定的误区,校园文化一般分为物质文化、精神文化、制度文化和校园文体活动文化四种类型,校园文化建设是一项系统性并且需要... 校园文化是一所学校特殊的文化现象,是学校管理现代化的重要组成部分。目前很多人对校园文化建设在认识上存在一定的误区,校园文化一般分为物质文化、精神文化、制度文化和校园文体活动文化四种类型,校园文化建设是一项系统性并且需要不断培育、与时俱进的过程,只有正确认识校园文化的特点并采取正确的途径,才能建设优秀的校园文化。 展开更多
关键词 校园文化 认识视角 以人为本
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基于认识视角的企业文化建设研究
10
作者 董常亮 《商场现代化》 2009年第4期193-193,共1页
本文就深度认识企业文化提出先有企业后有文化;企业文化有别于老板文化;企业文化要与时俱进,以及它是生产力和生产关系相互协调发展的文化等四种观点,并就如何把握企业文化的建设规律提出了自己的看法。
关键词 认识视角 企业文化 企业文化建设
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论邓小平对社会主义本质的认识视角及唯物论原则
11
作者 刘明合 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》 2002年第1期38-41,共4页
邓小平对社会主义本质的阐述,是从我国生产力的实际状况、我国社会主义实践,从对“什么是马克思主义”、“什么是社会主义”的思考,从社会发展客观规律、一定社会主体需要等多种视角来认识的。这体现了一切从实际出发,理论与实践、主观... 邓小平对社会主义本质的阐述,是从我国生产力的实际状况、我国社会主义实践,从对“什么是马克思主义”、“什么是社会主义”的思考,从社会发展客观规律、一定社会主体需要等多种视角来认识的。这体现了一切从实际出发,理论与实践、主观与客观具体的历史的统一,真理与价值相统一的唯物论原则。 展开更多
关键词 社会主义本质 认识视角 唯物论原则
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高校学生会组织章程性质的认识视角 被引量:1
12
作者 苏晖阳 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2021年第17期78-80,共3页
高校学生会组织章程既不是纯粹基于自下而上的思路所建构的契约,也不是纯粹基于自上而下的思路而由上位规范衍生的下位规范。学生会组织章程的正当性来源整合了自上而下和自下而上的双重逻辑,应当从双重视角理解学生会组织章程的性质,... 高校学生会组织章程既不是纯粹基于自下而上的思路所建构的契约,也不是纯粹基于自上而下的思路而由上位规范衍生的下位规范。学生会组织章程的正当性来源整合了自上而下和自下而上的双重逻辑,应当从双重视角理解学生会组织章程的性质,避免非此即彼的单一立场,有效发挥学生会组织章程承上启下的关键枢纽作用,推进学生会组织治理体系和治理能力现代化,实现学生会组织的“善治”。 展开更多
关键词 学生会组织 章程 认识视角 治理体系 善治
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正确把握党的先进性的认识视角
13
作者 王翠芳 《山东省青年管理干部学院学报(青年工作论坛)》 2004年第6期59-61,共3页
对党的先进性的认识不能停留于简单化、笼统化、静止化和片面化 ,要以“三个代表”重要思想为指导 ,坚持从马克思主义执政党的新视角 ,用历史的观点、发展的观点、实践的观点去认识 ,放到政党发挥自身作用、履行自身职能的动态实践中去... 对党的先进性的认识不能停留于简单化、笼统化、静止化和片面化 ,要以“三个代表”重要思想为指导 ,坚持从马克思主义执政党的新视角 ,用历史的观点、发展的观点、实践的观点去认识 ,放到政党发挥自身作用、履行自身职能的动态实践中去考察 ,在维护。 展开更多
关键词 党的先进性 “三个代表”重要思想 认识视角 实践 发展
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二十四节气的认识视角:时空划分、文化传播与遗产保护 被引量:1
14
作者 张祖群(文/图) 《餐饮世界》 2020年第6期12-15,共4页
在饮食文化的诸多研究中,从具体饮食文化事项与文化内涵中抽象提炼出"节气性"这一概念。"节气性"在饮食文化中具有最为重要的时序特征与价值内涵。从时空划分、文化传播与遗产保护三个角度重新认识二十四节气。立... 在饮食文化的诸多研究中,从具体饮食文化事项与文化内涵中抽象提炼出"节气性"这一概念。"节气性"在饮食文化中具有最为重要的时序特征与价值内涵。从时空划分、文化传播与遗产保护三个角度重新认识二十四节气。立足当下,于未来而言,要以新的文化表达与文化传播方式,赋予二十四节气和"中华节气菜"崭新的文化意义。 展开更多
关键词 饮食文化 遗产保护 二十四节气 文化传播方式 时序特征 时空划分 价值内涵 认识视角
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体育社会学的认识视角
15
作者 朱海生 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 1992年第5期16-21,共6页
1 应运而生的体育社会学 体育作为社会、文化现象,蕴含着深刻的社会问题,这是一个不争的事实,也是有必要建立体育社会学这样一门学科的依据。美国当代著名作家詹姆斯·米切尔说;“通过文化与社会学的研究。
关键词 体育社会学 体育运动 体育科学 运动项目 运动经历 运动队 体育活动 认识视角 参加者 运动员
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认识资本主义的新视角
16
《学术界》 2001年第5期271-271,共1页
关键词 资本主义 认识视角 经济体制 自我调节 社会福利制度
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从化学键和官能团的视角认识卤代烃
17
作者 李凤 《中学化学教学参考》 2023年第27期16-18,共3页
指向深度学习的化学教学的关键是找准教学与分析视角,从化学键和官能团的视角认识卤代烃,能有效实现从关注有机物知识到关注思维发展,帮助学生找准分析角度,形成推理思路,运用官能团的视角分析解释实际问题,建立较为完整的有机化学学习... 指向深度学习的化学教学的关键是找准教学与分析视角,从化学键和官能团的视角认识卤代烃,能有效实现从关注有机物知识到关注思维发展,帮助学生找准分析角度,形成推理思路,运用官能团的视角分析解释实际问题,建立较为完整的有机化学学习的认知模型。 展开更多
关键词 卤代烃 化学键 官能团 认识视角
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中央国债登记结算公司副总经理王平:发展市场需要调整的几个认识视角
18
作者 王平 《债券》 2015年第6期6-8,共3页
债券市场是当代金融的有机构成之一,它与其他门类浑然一体,相融共存,相辅相成。我国正处于由传统金融向当代金融转型的过程中,而当代金融的突出特点,是在金融市场的全方位支持下追求金融资源优化配置效率的最大化。要顺利实现转型及可... 债券市场是当代金融的有机构成之一,它与其他门类浑然一体,相融共存,相辅相成。我国正处于由传统金融向当代金融转型的过程中,而当代金融的突出特点,是在金融市场的全方位支持下追求金融资源优化配置效率的最大化。要顺利实现转型及可持续发展,就需要更加注重整体性的条件配套。仅就债券市场而孤立地解决相关难题,势必事倍功半,甚至劳而无功。市场建设目标的实现不是单一条线式的,需要有立体化的配套条件支持,而最大的难点和最需要投入的重点也正是在于条件的创建。 展开更多
关键词 当代金融 中央国债 线式 认识视角 资源优化 信息不对称性 公允性 社会财富 市利 外部监管
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漆与漆艺——一种欧洲人的认识视角
19
作者 莫妮卡·科普林 黄忠杰 《中国艺术时空》 2015年第5期38-47,共10页
什么是漆,什么是漆艺?漆艺的起源和精髓是什么?这些问题,一直困扰着19至20世纪的欧洲汉学家和东亚艺术史学家。德国著名东亚艺术史学者兼收藏家奥斯卡·舒梅尔(Oskar Schlemmer)认为:"漆可以是无色的,和玻璃一样清晰,跟水一样... 什么是漆,什么是漆艺?漆艺的起源和精髓是什么?这些问题,一直困扰着19至20世纪的欧洲汉学家和东亚艺术史学家。德国著名东亚艺术史学者兼收藏家奥斯卡·舒梅尔(Oskar Schlemmer)认为:"漆可以是无色的,和玻璃一样清晰,跟水一样明亮,或者也可以是多彩的,颜色可以是黄色或者是从棕色过渡到深黑色或金黄色;这些颜色是漆树(rhus vernicifera)在未经过化学处理前。 展开更多
关键词 认识视角 梅尔 柯巴脂 史学者 山达脂 漆料 作品意义 德国人 化学处理 产品质量
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科学认识论视角下小学科学探究及教学策略研究
20
作者 陈汝婷 《湖北教育(科学课)》 2020年第6期32-33,共2页
科学探究作为人们探索和了解自然、获得知识的重要方法,在实际教学中被倡导和重视,但实际教学中不少教师对科学探究的认识不清晰,导致课堂中的探究教学过于形式化,忽视了学生的内在体验和思维发展。教师要分析科学认识过程与学生认识过... 科学探究作为人们探索和了解自然、获得知识的重要方法,在实际教学中被倡导和重视,但实际教学中不少教师对科学探究的认识不清晰,导致课堂中的探究教学过于形式化,忽视了学生的内在体验和思维发展。教师要分析科学认识过程与学生认识过程,重新厘清科学探究各个环节以及它们之间的关系,并结合认识的流程为探究教学提供有效策略。 展开更多
关键词 科学探究 有效策略 探究教学 内在体验 实际教学 教学策略研究 认识视角 形式化
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