论《呼兰河传》叙述视角的迁移与渗透

《呼兰河传》随追忆情感的深浅,叙述视角不断迁移:全知视角——儿童视角——儿童视角+全知视角——儿童视角——全知视角+儿童视角——追忆者视角,形成画面或歌谣的凝固;文本展开中叙述视角相互渗透:追忆者视角渗入全知视角、儿童视角,儿童视角渗入全知视角,使文本散文化、歌谣化。

连锁经营与管理专业人才培养质量评价指标体系的构建——基于职业迁移力视角

本文从职业迁移力视角出发,勾画出高职连锁经营管理专业学生职业迁移主要路线,依据"职业迁移"理论,设计了连锁经营与管理专业人才培养质量评价指标体系的方法、主体及评价方式,给出了评价体系的指标构成、指标权重和等级标准,并进行了实例验证,以期对连锁经营与管理专业人才培养方法提供指导。

基于叙事学视角理论的文本透视——评《雪地里的期盼》中的内聚焦视角设置

小说叙事是一个紧密而复杂的系统,对小说文本的视角分析是现代叙事学很热门的一个研究点。《雪地里的期盼》采用了不定点内聚焦的叙述方式达到了独特的叙事效果。本文试从老人的内聚焦视角、狼的内聚焦视角以及内聚焦视角的局限及其弥补三个方面加以论述这篇小说的叙事特色。

坐标方法终有时 蝴蝶万态醉题中——从四个视角研究2022年全国高考数学甲卷理科第20题

对一道解析几何题目的研究,需要思考如何用坐标或方程表达点和线,实现“从几何中来”;也需要研究题目背后隐藏的东西,实现“到几何中去”.本文中以2022年全国高考数学甲卷理科第20题为例,基于蝴蝶定理所蕴含的数形结合之美,从通法、溯源、拓展、推广等视角迁移问题,形成一类解决问题的系统认知.

优化迁移视角下高中地理深度学习的构建与思考———以“季风”为例核心探究

深度学习是基于人工智能技术中机器学习中一个新的学习领域,它主要表现出个性化特征性的学习状态,源于人工神经网络研究的一种深度学习结构,能够不断强调学习的重要性。而在现代社会发展下,迁移视角学习的流行,使得深度学习的范围更加全面。