深度学习视野下小学数学单元教学整体设计维度探讨

现阶段我国教育模式和课程改革正全方位展开,根据新课改趋势,需要将深度学习引入数学教学中。单元教学整体设计是完成深度学习的重要策略之一,也是一种适合目前教学的运用与推广教学方式。本文在深度学习视野下对小学数学单元教学整体设计维度展开了探究。

深度学习视野下户外活动区游戏指导策略

关注幼儿户外活动区游戏指导,以此助推深度学习的构建,是促进幼儿主体性更好发挥的有效着力点,也是培养幼儿综合素养的有效路径。所以,在教学中,教师应善于学习先进的幼儿教育教学理论,重视深度学习视野下户外活动区游戏指导策略的研究,以较好地提高教师深度学习视野下的指导能力。同时,教师还得有意识地关注幼儿在户外活动中的深度学习表现,正确把握自己在游戏活动中的角色定位等,从而给予幼儿更深层次的学习引领,让他们在户外活动区游戏中快乐成长。

深度学习视野下小学数学单元整体教学策略探究

在小学数学单元整体教学中,将传统的教学思维打破,教学的整体就是一个单元,突破了知识点与知识点之间的孤立性,更加重视学生内在认知结构,能够有效推动学生认知建构能力的培养,增强了学生的深度学习能力。在具体的教学工作中,应当以学生具体的学习情况为基础,重视单元教学目标的设置活动,确定单元核心问题,保障学生的数学关键力得到提升。文章依据我国小学数学单元整体教学工作的具体情况,分析了小学数学单元整体教学特点与重要意义,指出了小学数学单元整体教学工作中所存在的缺陷与不足之处,并确定了深度学习视野下小学数学单元整体教学优化策略,旨在为相关的研究工作提供一定的理论参考。

球类训练员的听觉功能的训练

目前,国内外球类运动员的训练,只注重扩大视野角度,加深视野深度,忽视对运动员听觉功能的训练,所以听觉器官在比赛中就未能发挥其应有的作用。 据资料表明,人体听觉对外界刺激反应最迅速,

民生新闻,如何拥抱又一个春天?

民生新闻的成败关键在于内容,而非形式。当下,许多栏目在形式上用力颇巨,却忽视内容上的精耕细作,结果是廉价处理了大量新闻资源,长此以往,必致观众目光游离,节目由盛转衰。民生新闻要抓住观众,在内容上下足功夫才是正本清源。关键所在,要用民生新闻的由头,延展出与观众生活发生关联的信息。让民生新闻所负载、关联的信息,对观众的生活有关、有用,这才真正实现了民生新闻的贴近性。民生新闻依然是富矿,关键在于怎样开掘。用更广的视角,更深的视野挖掘素材,实现信息扩容,确保内容为王,民生新闻依然能够吸引眼球,去拥抱又一个春天。