新媒体时代短视频制作技术的应用

深入分析短视频制作技术的类型,提出在电视节目中应用短视频制作技术的要点,揭示短视频制作技术的技术创新点和未来发展趋势,旨在顺应新媒体时代发展潮流,创新节目形式,提升电视节目的传播效果。

媒体融合背景下的短视频制作技术研究

在互联网信息技术不断发展的背景下,短视频已经成为当前媒体传播的主要形式之一,在媒体传播中发挥着重要的作用。随着互联网的不断发展,各种各样信息的出现对短视频的内容制作提出了更高的要求。制作短视频需要掌握一定的技术技巧,才能够更好地满足当前媒体传播的需要。为此,以短视频制作技术为主要研究对象,着重对媒体融合背景下的短视频制作技术进行研究和分析。

微课视频制作技术初探

微课是信息技术时代的产物,由于其具备较强的可操作性、能反复利用等,在教学中应用广泛。文章首先分析了微课在教学中的作用,接着从视频原素材的获取、视频片头制作与剪辑等方面探索了微课视频制作技术。

杭州亚运会击剑公共信号视频制作技术介绍

本文介绍了浙江广播电视集团在杭州第19届亚运会击剑项目公共信号的视频制作方面的工作,包括前期方案设计、系统改造项目、技术准备项目(补充EVS慢动作服务器、通话面板、改造环绕声制作环境)以及视频回放系统,以期为后亚运时代击剑项目的公共信号制作提供参考。

媒体融合下的短视频制作技术分析

伴随新媒体的崛起和智能手机的普及,短视频成为人们日常生活中不可或缺的一部分,越来越多地受到用户的青睐。短 视频凭借其简短、精炼的形式,逐渐成为人们喜闻乐见的信息传播方式。媒体融合背景下,对短视频制作技术展开研究,对于 推动媒体行业的发展具有重要意义。本文基于媒体融合的背景,对短视频制作技术展开探析,旨在合理应用短视频制作技术, 提升短视频创作水平。

《数字视频制作技术》课程混合教学模式应用研究

信息化教学是一种必然趋势,但传统教学模式优势不可取代,应充分开展混合教育模式的探索,以《数字视频制作技术》课程为例,通过传统教学课堂模式实施基本知识点、基本技能教学,线上学习提高学生对知识的综合应用以及创新能力,发挥学生的自主学习能力,培养学生视频剪辑、配音,特效制作等视频后期制作技术教学效果明显提高。

教学视频中教师画面的形式因素分析——以在线开放课程平台“爱课程”为例

教师形象在教学视频中的出现,有助于营造"类课堂"的教学氛围,增强课程的代入感,提高学习者的专注度。文章以在线开放课程平台"爱课程"为例,通过对该平台上211门含有教师画面的课程教学视频进行分析,将教师画面的类型归纳为套嵌类和实录类两种。随后,文章探讨了教师画面中亮度、色度和构图等形式因素对学习者的心理影响,并重点介绍了形式因素在视频摄制中的运用。分析教学视频中教师画面的形式因素,对于当下在线开放课程的完善和创新具有启示意义。

访金帆奖得主张霆:杰出技术打造精美画面,自然刻画描绘生动景致

张霆先生的优秀视频制作技术使得《森林之歌——雪域神木》和《同饮一江水》两部优秀的纪录片都获得了2008年国家广播电视总局电视节目技术质量奖(金帆奖),这是在视频制作技术领域极其显赫的成就,也让张霆先生在视频制作技术领域中的知名度大大提升。

从“9.11”以来摄影器材租赁业的变化看美国电影的复苏

电影生产是一个完整的系统工程 ,创作制片是电影生产的龙头 ,电影摄影则是电影制作的基础 ,也是艺术和技术质量的基本保证。在美国 ,电影摄影器材租赁业如同电影发行放映院线一样 ,是电影市场经济发展的产物。摄影器材租赁业对电影的制作有着举足轻重的作用 ,它像晴雨表一样记录着美国电影业的兴衰。本文介绍了近两年来美国摄影器材租赁公司的变化 ,反映了 ( 2 0 0 1 .) 9.1 1以来美国电影逐渐复苏的情况。

对电视节目后期制作中视音频技术的探讨

改革开放进入了新阶段,人们的生活水平有了一个很大的提高,人们不仅仅满足于物质上的享受,现在又开始寻求精神上的富足,就比如开始阅读书籍、上电影院看电影、在家看电视等等。其实这些东西都不是自动存在的,而是人们创造出来的,尤其是电影电视剧的制作过程相当地复杂,分为好多个程序,就像前期拍摄、后期润色等。本文就是根据电视节目的后期制作的具体步骤以及遇到的问题进行了探讨,还提及了数字广播对人们生活的影响。