整合临床知识于药理学教学的研究与评价

目的:将临床知识以不同的形式整合于药理学教学过程中,提高药理学教学质量。方法:在本校部分本科生的药理学教学中尝试增加视频图片资料、常用药物商品名称、典型的病例分析内容。结果:实验组学生考试成绩和对病例的综合分析能力明显强于对照班;学生认为此种教学方式增强了教学效果。结论:将临床知识整合于教学过程中有助于提高药理学教学质量。