视频模拟训练对新手散打运动员预判准确率和反应时的影响

目的:探讨视频模拟训练对新手散打运动员预判能力和反应时的影响以及实验室训练的迁移效果。方法:采用专业摄像机记录2名专业运动员的进攻动作,用Adobe Premier CS 6软件剪辑视频,将剪辑好的视频用Matlab软件编辑成测试与训练程序。以30名新手散打运动员为被试,根据情景干扰理论随机分到随机训练组(训练材料按ABC、BAC排序)、组块训练组(训练材料按AAA、BBB排序)和对照组,每组10名运动员。随机训练组和组块训练组进行2周的知觉认知技能训练,对照组完成每项测试,但不接受视频模拟训练。采用视频分析技术计算运动员在实验室以及现场测试当中的准确率和反应时。结果:(1)训练后及现场测试中,随机组和组块组的预判准确率均显著高于对照组(P<0.05),反应时无统计学差异;(2)训练后,随机组和组块组的准确率无统计学差异;(3)现场测试中,随机组和组块组的预判准确率显著高于对照组(P<0.05),随机组和组块组的准确率无统计学差异。结论:视频模拟训练可以提高新手散打运动员的预判准确率;基于实验室的视频模拟训练能够提高新手散打运动员在现实运动情景中的预判能力,但对反应时的影响不明显。情景干扰效应对训练效果无显著影响,随机训练组在延迟测试中未表现出绩效优势。

临床麻醉学视频模拟化教学体系的构建与探索

选用临床麻醉中常见的不良事件作为重要素材,分析与评价其特点、规律和危险因素,提出具有教学指导意义的危机化处置策略与标准化流程,编辑程序并置入SinMan3G模拟人或编制情景模拟视频来真实模拟患者病情发生、发展的过程。应用于新疆医科大学麻醉学本科2008级2班第5学年的教学实践中。采用问卷调查及操作考核评价其效果。通过本教学体系的研究与应用,可以解决临床见习与实习中患者资源不足的问题,提高学生的实际操作能力,增加学生的综合诊疗技能并扩大其人文素养。

多功能雷达视频模拟器的研制

论述了雷达视频模拟器的设计思想及用计算机模拟目标及杂波的方法。模拟器采用PC机加数字信号处理器 (digitalsignalprocessor,DSP)组合的结构 ,根据多功能视频信号模拟的要求 ,利用伪独立杂波产生法 ,实时产生包含目标和杂波的视频回波信号。该模拟器经与雷达信号处理机联调 ,证明此设计合理 。

视频模拟与临床实践相结合的复合教学模式的应用研究

目的:探讨视频模拟与临床实践相结合的教学模式在临床麻醉教学中的应用效果,为提高在校学生的临床实践能力奠定基础。方法:选取2009级麻醉本科生40名,随机分成实验组(应用视频模拟教学与临床实践相结合的复合教学模式)和对照组(传统教学方法),评估两组教学效果,所有数据采用SPSS17.0进行统计分析。结果:实验组在专业技术能力(理论考试、操作考试)、非专业技术能力(临床思维能力、沟通及团队协作能力等方面)提高明显高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05);且实验组对教学模式的评价较对照组好(P<0.05)。结论:视频模拟教学与临床实践相结合的复合教学有助于提高学生的临床实践能力。

光栅扫描显示器中视频模拟混合方法

现代雷达光栅扫描显示器在显示二次信息的同时，仍然保留原始雷达回波等一次信息，需要在同一屏幕上混合显示一次和二次信息的视频信号，这是实现中的一个难点。该文在充分利用计算机资源和增强通用性的基础上，提出了一种模拟混合的方法。

用视频模拟开关组成多路高速瞬态记录仪

介绍如何使用视频模拟开关 AD930 0来设计一个 4通道的模拟多路器 ,再配上一个单通道的高速瞬态记录仪 ,组成一个 4通道的高速瞬态记录仪。

AD9857在某雷达视频模拟器中的应用

介绍 DDS数字正交上变频器 AD985 7结构、原理、功能 ,并给出其在雷达视频航迹模拟器中的应用。

一种新型雷达视频模拟器的设计与实现

对雷达视频模拟器的类型、结构、功能等作了系统的分析,重点讨论了一种新型雷达视频模拟器的设计与实现。该模拟器采用“PC插卡”的结构形式,采用ISA总线、内存直接映像和FPGA等技术,具有极大的灵活性和通用性。只需要改变计算机的仿真软件,就可以实现对不同体制雷达信号的模拟。该模拟器经过适当扩展后,可应用于雷达信号环境一体化仿真系统。

PC386/486与DSPTMS320C30构成的高密集电磁环境视频模拟器

本文提出一种由ＰＣ３８６／４８６与高速数字信号处理器ＴＭＳ３２０Ｃ３０构成的高密集电磁环境视频模拟器。使用大容量双寻址ＲＡＭ解决了相对较慢的计算机端口运行速度与高密度、高速度脉冲控制的快速数字输出的矛盾。

单脉冲雷达目标航迹的实时视频模拟器

目的研究并实现单脉冲雷达目标航迹实时视频信号模拟器．方法选择有代表性的操场形目标航迹，确定目标的时空关系；利用计算机产生各通道的目标数据，并在算法上避免误差积累；根据３通道单脉冲体制雷达的特点，采用设立时间标志的方法，解决不同通道数据更新频率不同的问题．结果与结论模拟器可以较精确地模拟所给定的航迹，其最大距离误差小于等于模拟器最小步进间隔，３通道数据具有良好的同步关系．

视频模拟教育对护生助产核心胜任力和专业认同感的影响

目的探讨视频模拟教育对护生助产核心胜任力和专业认同的影响。方法选择2017年1月～2018年1月在我院学习的2014级两个班的护生90名作为研究对象。根据班级的不同将护生分为2组,1班为对照组共45名,2班为观察组共45名。两组护生均由同一组具有5年以上教学经验,中级以上技术职称的老师进行教学指导。对照组采用传统的讲座教育,观察组则采用视频模拟教育。选择核心胜任力及专业认同作为评价指标。核心胜任力采用《助产士核心胜任力量表》进行评估,专业认同采用《中文版护士职业认同量表》进行测评。结果观察组孕前保健、孕期保健、分娩保健、产后保健、新生儿保健、公共卫生保健各维度得分明显高于对照组(P <0. 05)。观察组自我效力感和把握感、一致感、自我决定感、患者和组织影响感、有意义感各维度得分明显高于对照组(P <0. 05)。结论视频模拟教育可明显通过激发护生学习兴趣、提高理论与实践联系能力等方面,提高护生助产的胜任力和专业认同感。

电扫三坐标雷达视频模拟

分析了一维电扫三坐标雷达目标视频回波的特征 ,尤其是空间的散布特征 ,并分析给出了一维电扫三坐标雷达目标模拟的数学模型 ,介绍实现一维电扫三坐标雷达目标视频模拟的一种具体的硬件电路和软件流程。

SBAR模式结合视频模拟教学在护生带教中的应用研究

目的:研究SBAR模式结合视频模拟教学在新生儿科护生带教中的应用效果。方法:2018年2月至2019年1月的46名护生作为对照组,采取传统教学法,2019年2月至2020年1月的46名为实验组,采取SBAR模式结合视频模拟教学。结果:实验组理论考核、操作考核和教学满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论:SBAR模式结合视频模拟教学可提高护生理论与操作水平,增加教学满意度。

一种雷达视频模拟用的调制器和天线函数发生器

本文介绍了一种用于雷达视频模拟的调制器和天线函数发生器的实用电路.采用数字器件实现了sinx/x函数主瓣波形发生器,简述了工作原理和参数设计.对调制器电路进行了较详细的理论分析,并介绍了功能相似的变形电路.

三维全体验索尼头带式三维视频模拟器

索尼公司定于9月26日发售一款头带式3维视频模拟器．预计上市时价格为59．800日元。PUD-J5A携带有2片0．44英寸827×228(约18万象索)液晶屏，配置了影象映射传感器，上下、左右两侧能够自由活动，折叠时外观尺寸约200×250×100rnm(宽×长×高)。

情景模拟视频教学法结合DOPS在全科住培医师外科急救教学中的效果研究

目的探讨情景模拟视频教学法结合临床操作技能评估(DOPS)在全科住院医师规范化培训(住培)医师外科急救教学中的效果。方法选取2020年1月至2021年10月该院全科住培医师109名作为研究对象,采用随机双盲数字表法分为研究组(58名)和对照组(51名)。对照组采取传统教学法,研究组采取情景模拟视频教学法结合DOPS形成性评价。组织住培医师学习外科急救的情景模拟教学视频,结合客观指标(包括理论和技能操作考核评分)、主观指标(满意度调查问卷评分)和DOPS,综合评价教学成效。结果与对照组比较,研究组住培医师理论和技能操作考核评分均明显较高,在激发学习兴趣、提升临床思维与诊疗能力、提高自学能力、增强医患沟通与协调能力、训练团队协作能力等方面满意度更高,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组住培医师中、末期DOPS评分均较初期明显提高,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论情景模拟视频教学结合DOPS能明显提升全科住培医师在外科急救教学中的效果与满意度。

雷达视频信号实时模拟器的一种通用结构

提出一种雷达视频信号模拟器的通用模块化结构 ,采用高性能的计算机和通用数字信号处理器构成 ,降低上层算法和底层硬件之间的关联程度 ,使得系统具有良好的通用性和实时性。讨论了在模块化设计中需要注意的主要问题 ,并以某脉冲多普勒雷达的模拟器为例 ,对这种结构进行了具体说明。但由于雷达信号处理的特点 ,模拟器还不能很简易地实现仿真能力和功能的扩展 。

相干视频地杂波模拟的通用仿真模型

针对相干视频地杂波模拟中非高斯相关随机序列的产生,提出一种通用的仿真模型。使用迭代算法和随机向量法完成零记忆非线性变换过程,迭代算法用来计算非线性变换过程中高斯序列相关性的变化,而随机向量法用来完成线性变换,仿真实验数据证明利用这两种方法可精确地产生具有指定概率密度和功率谱的非高斯相关随机序列,逼真地复现既包含振幅又包含相位的雷达相干视频散射信号。同时给出了迭代算法使用过程中的注意问题及地杂波模型仿真的过程。