视频演示教学在神经外科实习护生中的应用研究

目的:探讨视频演示教学在神经外科实习护生中的应用效果。方法:选取2017年5月-2018年4月实习护生58名,作为对照组;另选取2018年5月-2019年4月实习护生56名,作为观察组。观察组采用视频演示教学;对照组采用传统神经外科带教模式。比较两组实习生的出科考试成绩。结果:观察组专科操作中的吸痰护理成绩和基础操作中的肌内注射成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:视频演示教学有利于提高实习护生的操作考核成绩,对难度系数大、临床操作机会少的操作,提高效果明显。

课题型电子设计训练平台的建设与实施探讨

针对电子信息类实验室建设硬件投入普遍存在的“马太效应”和资源使用率的“二八规律”，提出了融合本科公共基础与研究生科研实践的“课题型电子设计训练一体化平台”建设思路，并从高端开发平台共享、提炼科研实践课题库、建立电子文档资源库、做好演示案例与开放式项目管理等方面给出具体的实施方法，对于高效利用资源，提升训练层次和扩大受益面具有积极意义。