医学检验专业本科教学中微视频课程思政结合临床案例的应用

研究探讨医学检验专业本科教学中微视频课程思政结合临床案例的应用效果。方法 选取2019级医学检验专业本科生为研究对象,随机抽取一个班级,在医学检验专业教学中采取以微视频课程思政结合临床案例为教学方法(观察组),另一个班采取普通教学法(对照组)施行对比,分析其平均总成绩、教师和学生对教学效果的评价问卷。结果 观察组学生总平均成绩优于对照组(P<0.05),教师反馈满意度及学生对教学效果反馈良好。结论 采用微视频课程思政结合临床案例在医学检验专业本科教学中提升学生的职业素养和社会责任感,可有效地激发学生的学习积极性、主动性,坚持知识传授和价值引领相结合,值得推广。