当代高中生发展内驱力的激发策略

在教育实践过程中,班主任常常会运用灌输的方式教育学生,结果收效甚微。教育的实质是成长的内化,班主任须把学生作为教育的主体,感知学生内在需求,从而不断地激发学生的发展内驱力,更好地帮助学生认识自己,鼓励学生自觉省悟,最后,促进学生行动的提升。