语境和动词信息对主题角色指派的影响

以大学生为被试,采用DMDX系统,运用自控速的逐词意义判断法,探讨语境和动词的限定信息在主题角色指派中的作用。结果发现:被试能够根据语境和动词的限定信息对动词后的主项进行预期。当语境中引进的先行词能够成为动词后的合理主项时,被试可以利用语境信息和动词的限定信息,在句法明确的做出角色指派以前,给语境中引进的先行词指派角色。

基于“主题角色—值”概念两分的同指与异指解析

尽管同指(coreference)关系通常被认为是代词回指中的典型特征,但以往的研究基本上都没有对同指进行准确的界定,这是导致对某些同指关系产生质疑的根源。从对同指关系进行分析及界定入手,通过分析主题角色与值的关系,能够化解对同指与异指的争论。代词回指中的同指往往是对抽象主题角色的坚持,而异指是在主题角色的辖域内依靠具体的语境对细节或值进行的体现。主题角色圈定语义覆盖的面,而值是语义表达的点,通过面与点的结合,语义表达才能既统一又具体。没有同指,代词也就无所指;如若只有同指,代词就较难发挥推进篇章发展的作用。

普罗科菲耶夫《彼得与狼》七种角色的主题分析

交响童话《彼得与狼》是普罗科菲耶夫管弦乐的代表作,也是全世界古典音乐爱好者们入门的必听曲目,听众无不为作曲家给这个在成人眼里看似幼稚的故事所创作的如此出色的音乐而赞叹。从专业角度来看,音乐之所以精彩,和声在其中起到了不可忽视的作用。本文从和声角度,针对作品中的7个音乐主题进行分析,并初步探寻作曲家的和声语言特色。

基于主题角色的文本情感分类方法

传统文本情感分类方法通常以词或短语等词汇信息作为文本向量模型特征,造成情感指向不明和隐藏观点遗漏的问题。针对此问题提出一种基于主题角色的文本情感分类方法。该方法首先提取出文本中的潜在评价对象形成评价对象集,评价对象作为情感句描述的主体能够很好地保存文本情感信息;然后使用LDA模型对评价对象集进行主题抽取,将抽取出的主题分裂成"正""负"两种特征项,将这两种特征项记为正负主题角色用于保存文本情感信息;最后,计算主题角色在文本中的情感影响值并建立主题角色模型。实验结果表明,所提方法与传统方法相比可有效提高主观性文本情感分类的准确率。

家庭资源应用于幼儿园角色性主题游戏的策略研究

角色性主题游戏是一种以幼儿模仿和想象,通过扮演角色创造性地反映周围生活的游戏,极具生活性。而家庭是幼儿的第一所学校,也是幼儿获取生活经验的摇篮。因此,挖掘家庭资源,实现角色性主题游戏与家庭资源的整合极具必要性。本文从相关理论研究和实践出发,为家庭资源在幼儿园角色性主题游戏中的应用提出了相关策略,以期为角色性主题游戏的有效实施提供一定的实践指导。

信息技术辅助开展角色性主题游戏课程例谈

角色性主题游戏课程是指通过在一段时间内围绕一个主题内容来组织教学的方式,实现与主题内容相关的各学科、各领域内容的融合。课程内容以幼儿最喜欢的游戏——角色性表演游戏为抓手。本文以"昊昊理发店"为例,具体说一说信息技术在角色性主题游戏课程中的应用。

论小学角色体验式主题班会主题的选择和思考

小学角色体验式主题班会是基于小学生心理和生理发展需要,以角色体验活动为载体而设计的主题班会活动。经过实际的设计与实施,发现开展角色体验式主题班会孩子们的兴趣更高,更能发动最多的孩子积极参与,教育结果更深化更持久,为小学主题班会的实施开辟了新模式。

从及物性看汉语物质过程主题句的翻译

汉语主题句 (尤其是物质过程主题句 )由于其特殊性很难像英语主题句一样都还原为SVO结构 ,因此翻译时较一般句子困难。从某种程度上说 ,主题是及物系统的概念功能的第一选项 ,翻译汉语主题句就得考虑其及物性结构。作者发现 ,正确选择英语主题的及物性选项是翻译汉语主题句的关键。

对3D角色设计的研究和探讨

当观众无法认同角色时,证明角色设计是失败的。角色认同是观众与故事中的角色产生情感共鸣的基础,在设计角色时要尽可能多地将历史、故事和视觉场景中体现出来。

浅谈幼儿园共享角色游戏的实施

共享角色游戏主要突出的是“共享”两个字,武汉理工大学马房山校区幼儿园统一规划中班、大班的角色游戏主题环境,中班、大班幼儿打破班级界限,自由选择伙伴,自主选择班级,共同参与角色扮演,共享玩具材料、环境设施的游戏,我们称为共享角色游戏。它表现为环境共享、材料共享、伙伴共享、理念共享、教师指导共享、家长资源共享等。文章探索幼儿园共享角色游戏组织与实施的指导策略,以期充分发挥幼儿园共享角色游戏的教育价值,让幼儿在多元化的角色体验和自主性交往合作中形成积极的自我概念和健康的个性品质。

电影《朗读者》中的隐喻

电影《朗读者》讲述了二战后背景下男主角迈克与年长其21岁的女主角汉娜之间的爱情悲剧。该片同时涵盖了回忆、历史、法律、纳粹、文盲、秘密、爱情、救赎、人性等诸多主题。观众若想更好地理解影片中的角色与主题,借助于片中大量出现的隐喻不失为一个很好的途径。本文主要从男女主角爱恨交织的感情、《奥德赛》、水的意象以及文盲四个方面具体分析影片中出现的隐喻。