基于角色任务分解的网格三维GIS漫游技术研究

本文提出了一种新型的网格任务分配模型。该模型将角色任务分解的网格计算思想和三维GIS漫游技术有机结合在一起,依据各种任务节点在网格中所承担的角色,将复杂的三维GIS漫游任务分解并交给承担不同角色的节点机协同完成,从而使只能单机处理的无序三维GIS漫游任务,现在能由多台机器依据各自角色实时有序地进行处理,该模型既解决了网络资源分配混乱、节点间通信缺乏管理等问题,又有效地解决了传统三维GIS漫游中由于三维数据量太大和处理复杂而产生的诸如三维漫游速度慢、要求服务器配置高、漫游时停顿等问题。

国际汉语教师教育者的概念意涵及角色任务——基于教师教育者国际比较研究的启示

"国际汉语教师教育者"作为培养国际汉语教师的教师,是汉语国际教育和汉语国际传播的重要起点之一。其概念范围、层级划分和身份特征等可以从宏观、中观、微观三个层面分别进行界定。宏观概念的国际汉语教师教育者包括与国际汉语教师培养、培训相关的所有教职人员;中观概念既包括教师职前培养阶段的培养者,也包括入职、在职阶段的指导者和培训者;微观概念的国际汉语教师教育者特指汉教硕士的任课教师。国际汉语教师教育者的工作性质属于"二阶教学";教学目的是培养能适应国外中小学汉语教学需要的高水平教师;教学对象具有国际化特点。针对这些特性,国际汉语教师教育者在教学中应承担好"引领者""示范者""促进者""研究者"和"跨文化合作者"等角色职能。

对新农村建设中乡镇政府角色任务的思考

为解决农民收入低、看病难、农村基础医疗设施匮乏和农村基础教育薄弱等一系列问题,党的十六届五中全会提出"发展生产、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主"为主要内容的新农村建设战略。作为新农村建设的基层单位,乡镇政府对农村的发展及富裕起着至关重要的作用。乡镇政府扮演什么样的角色任务以及如何扮演,将对今后我国新农村建设的成败起着至关重要的作用。

学区有效课堂教学背景下教师角色任务的实践探索

随着新课程改革的不断推进,乡镇学区学校也面临重大挑战,学区教师作为课堂教学的关键人物,如何在教学改革中实现自身角色的转换?教学领域改革的首要问题是如何实现有效课堂教学,而要实现有效课堂教学教师必须探索出一条有效的路径,建立新型的师生关系,在教学实践中完成自身角色任务的转变,从而提高教学效率,实现教学目标。

走近角色·走进角色·走出角色:基于角色体验式任务的初中英语人物故事类语篇教学

人物故事类语篇教学的价值不仅在于传授学生语言知识和语篇知识,更在于对学生进行价值观引领,引导学生联结现实生活,找到教材语篇内容与自身成长需要的契合点,最终促进自身的成长。基于角色体验式任务的初中英语人物故事类语篇教学可以通过引导学生走近角色以把握故事情节和人物特点,走进角色以代入角色体验人物故事,走出角色以客观理性评价故事人物这一路径展开,促使学生在角色体验中感悟语篇的主题意义,形成积极的人生态度和价值观。

基于角色和任务的工作流访问控制模型

提出了一个基于角色和任务的工作流访问控制模型,其基本思想是:角色和权限不直接挂钩而是通过任务把角色和权限联系在一起,然后给用户指派合适的角色,用户通过其指派的角色获得可以执行的任务,然后在执行某个任务的某个具体实例时获得该任务所允许访问的客体的权限,更便于权限粒度的控制和管理。在模型的工作流任务规范中加入了时态约束,表示只能在某个时间段内执行该任务,这样可以保证授权有效时间与任务执行时间尽可能同步。在工作流的执行过程中,系统会保存一个授权基,即任务的历史执行信息,根据这些历史执行信息求出有资格执行任务的用户集,从而实现动态职责分离。

基于角色和任务的工作流授权模型及约束描述

首先描述了一个基于角色和任务的工作流授权模型,其基本思想是角色和权限不直接挂钩而是通过任务把它们联系在一起,更方便权限粒度的控制和管理,然后以此模型为上下文背景提出了一个描述基于角色和任务的工作流授权约束的直观的形式化语言,称为RTCL·它以系统函数、集合以及变量符作为基本元素,证明了在语义上RTCL与严格形式的一阶谓词逻辑RFOPL是等价的·最后通过用RTCL表示各种各样的约束来说明RTCL的表现能力·

网格环境下基于角色和任务的访问控制模型设计与研究

针对基于角色的访问控制模型和基于任务的访问控制模型存在的问题,提出了一种在网格环境下基于角色和任务的访问控制模型G-RTBAC,实现了权限的按需分配,提高了系统的安全性,并给出了该模型的形式化描述、约束关系以及将来工作的主要目标.

一种军用的基于任务-角色的访问控制模型

传统的强制访问控制策略(MAC)可操作性、灵活性差,日益不适应分工明确、分布性广、实时性要求高的军事领域,基于任务-角色的访问控制策略(T_RBAC)结合了基于角色(RBAC)和基于任务(TBAC)访问控制的优点,应用性很广。在分析了强制访问控制思想后,将其引入基于任务-角色的访问控制模型中,构建了一种军用的基于任务-角色的访问控制模型,并对模型的性能作了简要分析。

基于任务角色的雷达人机交互软件设计研究

为提高雷达软件安全性,提升雷达作战效能和保障效率,首先对当前地面雷达人机交互软件的现状和问题进行了分析,然后从雷达交互软件功能规划、权限管理、部署和运用、基于任务角色的交互界面设计、界面布局与风格的通用性设计准则五个方面,提出了基于任务角色的雷达交互软件架构设计,最后给出了雷达交互软件研制过程管理的一些要求.这为地面雷达人机交互软件设计规范的制订打下基础.

一种基于任务角色的云计算访问控制模型

数据安全问题是云计算推广的一大阻碍,主要来源于数据共享带来的安全问题和云服务提供商的超级特权导致的潜在危险。为此,分析云计算中数据存储和用户群体的特点,提出一种基于任务角色的云计算访问控制模型,对不同访问主体采取不同访问控制策略,以提供分级的安全特性,使云服务提供商不再享有超级特权。分析结果表明,该访问控制模型使得云端数据访问安全无须依赖于服务器的绝对可信,为云计算提供了更为可靠的安全特性。

西方经济学辩论教学中教师任务角色谈

辩论式教学法是西方经济学课程的良好教学方法。要使该方法取得良好的教学效果,任课教师应该履行自身的任务角色:辩题确立者、技巧传授者、过程点评者和成绩评定者。

基于任务和角色的分布式工作流安全模型

针对现有基于角色访问控制的缺陷和分布式工作流管理系统的特性,在传统的基于角色的访问控制模型中引入任务集(Tasks)、任务实例集(TaskInstances)和任务上下文(TaskContext)的概念,将传统的user role permission权限赋予结构修改为user role task permission权限赋予结构,建立了基于任务和角色的访问控制模型,给出了其形式化定义。该模型解决了传统的基于角色访问控制中的动态适应性差和最小权限约束假象的问题,用于分布式工作流管理系统,提高了安全性、实用性。

基于多步动态信任评价的任务—角色基访问控制模型

针对现有分布式系统中访问控制模型的局限性,采用模糊综合评判和概率统计相结合的方法,提出一种基于多步动态信任评价的任务—角色基访问控制模型(T-RBAC)。所提出的多步动态信任评价算法能够动态度量分布式系统各实体间建立信任关系时的多种信任属性并加以综合评判,使信誉值变化更符合慢增骤降的客观规律,具有更强的抗攻击能力。基于该算法构建的T-RBAC访问控制模型,能够显著提高信任度随任务、角色、访问行为等上下文环境变化的动态适应能力,并具有更细的访问控制粒度和更高的安全性。

基于任务和角色访问控制模型分析与研究

近年来RBAC(Role-B ased Access Contro1)及TBAC(Task-B ased Access Contro1)模型得到广泛的研究。在比较了一些现有访问控制模型的各自特点和适用范围,针对现有模型的不足,为了提高信息系统的安全性、通用型和实用性,通过结合RBAC及TBAC模型各自的优点,提出了一个新型的访问控制模型TRBAC(Task-Role B ased Access Contro1),描述了TRBAC模型结构和特点,阐述了模型对最小权限原则、职权分离原则、数据抽象原则及角色层次关系的支持,并指出将来工作的主要目标。

基于任务-角色的访问控制模型研究

分析了访问控制领域的研究现状,简略介绍了基于角色的访问控制、基于任务的访问控制以及其它一些有价值的访问控制策略,并对其思想、特点和存在的缺陷做了讨论;在基于角色和基于任务策略的基础上,着重研究了当前比较热门的基于任务-角色的访问控制策略,并对目前提出的两种基于任务-角色的访问控制模型做了比较,分析了T&RBAC模型的优点;最后对T&RBAC模型提出改良意见,建立了改良模型,并对改良模型做了形式化定义。

合作输出中的任务角色对二语词汇习得作用的一项实验研究

本文研究了合作输出中不同任务角色对二语词汇习得的作用。194名英语专业本科生参加了该研究。他们被分作两组，完成两种输出任务，承担四种任务角色，任务完成后，接受四次词汇测试。结果显示，不同任务角色的词汇习得并不都有显著差异。作者结合受试的任务表现和注意力资源分配对研究发现进行了讨论。

一种基于任务和角色的访问控制模型及其应用

近年来RBAC(Role-Based Access Control)及TBAC(Task-Based Access Control)模型得到广泛的研究。文中比较了一些现有访问控制模型的各自特点和适用范围,针对现有模型的不足,为了提高系统的安全性、通用型和实用性,通过结合RBAC及TBAC模型各自的优点,提出了一个新型的访问控制模型T-RBAC(Task-Role Based Access Control)。描述了T-RBAC模型结构和特点,阐述了模型对最小权限原则、职权分离原则、数据抽象原则及角色层次关系的支持,给出了模型在协同编著系统中的一个应用和将来工作的主要目标。

教师在交际英语教学法中的角色和任务

在交际英语教学法下,教师的角色发生了变化。教师不再是传统意义上的教学活动的核心和主宰,而是扮演多重角色来辅助学习者。该文论述了教师在交际英语中教学中的不同的角色和任务,指出了教师在此教学法下应该注意的事项。

基于任务角色的云计算快速访问控制方法研究

本文提出基于任务角色的云计算快速访问控制方法研究。对用户身份进行认证与授权,管理有关用户数据,完成逻辑描述,实现访问控制模块的设计。通过实验结果可知,设计的快速访问控制法在对任务角色进行访问时,其对权限的控制率高于传统方法,占有较高的优势。