电影角色剖析法在精神病理学授课中的作用

目的探讨银幕角色剖析法在医学本科生学习精神症状学中的效果。方法在山东省内6所高等医学本科院校随机选取2个院校,从中抽取8个本科班并分别入研究组(162例)和对照组(165例),研究组采用电影教学法进行银幕角色剖析讲解精神症状,对照组采用普通讲解式教学法,应用现场调查问卷和考试来评估效果。结果研究组兴趣度、理解度、接受度和测试成绩均高于对照组(P<0.05)。结论银幕角色剖析法作为一种新的电影教学法,具有良好的效果,值得推广。

歌剧《蝙蝠》之演唱分析及角色剖析

《蝙蝠》是约翰·施特劳斯的一部轻歌剧,剧情引人入胜、幽默诙谐。

新时期高校班主任角色剖析及工作理念探究

本文首先对新形势下高校班主任在班级中扮演的角色进行了剖析,对班主任工作的主要内容进行了归纳总结,其次,在分析班主任队伍建设所面临的问题和应对策略的基础上,提出班主任应从注重学生个性发展,培养学生网络安全行为,关注学生心理健康成长和构建合理班级组织架构等四个方面做好学生思想政治教育工作的新思路和新方法进行了探讨。

新媒体背景下体育赛事类节目女性主播的角色探析

新媒体的出现,给体育赛事节目的转播提供了一个多元化、多样性、多方位的传播路径。在这种形势之下,各地方电视台也不断对节目制作内容以及节目播放形式进行创新,其中,选用女性主播这一创新举措不仅得到了广大观众的认可,同时也使体育赛事类节目的收视率一路飙升。文章围绕新媒体背景下,女性主播在体育赛事类节目当中所扮演的重要角色进行深入剖析。

我与“我”——谈演员塑造人物与角色过程中的两个自己

演员,是戏剧的主体,对整部作品起到了决定性的作用,演员的境界修养,直接关系到了所塑造出的角色的整体导向,所以演员的思维方式,道德水平,世界观等,都对塑造角色起到了至关重要的作用。另一方面,角色本身是作者对生活的凝炼,是带有作者浓郁主观思想的体现,所以演员对角色的感悟属于再创造,所以演员的再创造既要遵循原剧作家给角色所赋予的规范,又要在此基础上填上自己的特点和风格。这就是说,演员既是塑造者,又要受到演员所塑造的角色形象的硬性制约。从这个角度上来说,演员的创造绝对不是在表现自我,而是在创造出一个和自己毫不相干的角色。既然演员的塑造一定要从自身开始,要根据自己主观的条件,和个人的性格爱好行为习惯等去塑造,但所遇到的角色大多与自己有着或多或少或大或小的差距。所以演员自身和看角色之间必然存在着冲突矛盾。