网络环境下新闻记者角色定位研究

网络技术的应用,不但使新闻传播的途径和方式发生了翻天覆地的变化,也给新闻记者带来了巨大影响,促使新闻记者要对自己进行重新定位。本文论述了新闻记者角色定位的问题,并对网络环境下新闻记者角色定位现状进行了分析,就新闻记者的重新定位提出了相关建议。

“三全育人”视域下高校辅导员的角色定位研究

“三全育人”是高校落实立德树人根本任务的关键举措,高校辅导员作为执行“三全育人”的关键部分,也是提升高校教育教学效率效果的重要力量。因此,本文基于这一现状,针对当前“三全育人”视域下高校辅导员角色定位困境,尤其是角色认知的模糊和浅层化,对“三全育人”视域下高校辅导员的角色定位进行思考和研究,从而有效促进“三全育人”的开展和实施。

网络环境下新闻记者角色定位研究

网络技术的快速发展对新闻传播造成了重要影响,各类新兴媒体形式不断出现,新闻记者的工作环境发生了较大变化,受众获取新闻信息的途径越来越多,传统新闻传播以传者为中心的传播模式也转变为以受者为中心,为此,新闻记者必须转变自己的角色,重新定位自己在新闻传播中的角色。笔者在本文就网络环境下新闻记者角色定位进行简要分析,以期给相关研究者以有益借鉴。

班级管理中小学班主任的角色定位研究

作为小学阶段学生成长、班级发展以及学生三观构建具有重要指导作用的小学班主任,在日常的班级管理中扮演着非常多的角色。而班主任自身的行为方式对于学生学习、生活、人格以及未来发展的影响更是非常深远的。小学班主任只有在对自身角色定位更加清晰的基础上,才能够进一步的发挥出自身对于学生成长的促进作用,本文就此展开论述。

论新形势下教研员的角色定位

新形势下，教研员如何以基础教育课程改革为中心，充分发挥教学研究、指导和服务等作用。结合理论研究与实践反思，从做一个引领者、合作者、促进者、研究者和实践者5个方面提出个人的体悟，以有效转变观念、思维和行为。

关于摄像记者在采访工作中的角色定位探析

摄像记者在当前的工作当中缺乏主动性,主要原因就是因为他们不清楚自身的角色定位,把自己局限在了拍摄画面这一狭小的范围内,很不利于优质节目的制作,本文对摄像记者在采访工作中的角色进行了探析。