基于“岗位角色代入法”的高职实践教学改革

在高职实践教学中,设计"岗位角色代入法"及接近企业生产真实情境的学习环境,按照确定课程对应职业岗位群→细化岗位角色→学生岗位角色代入→按工作过程实施教学→岗位能力考核5个步骤实施,可真正实现工学结合、能力本位。在该设计中,保持学生对"岗位角色"持续的投入程度是取得良好教学效果的关键,为此可在"学生岗位角色代入"中增加一个"投入程度分析"环节。

“岗位角色代入法”的角色分享实施过程与角色映射评价过程探析

岗位角色代入法作为一种适合于高职教育的教学方法,能够广泛应用并取得了一定的教学效果。但由于高职学生职业成熟度的不完善等原因,在实施过程中也出现了一些问题。根据教学实践与改革,针对这些问题,提出以职业成熟度为依据的角色分享实施过程和基于角色意愿的行程式评价过程。

试论护士长岗位角色冲突及对策

从护士长岗位角色冲突的多样性、特殊性和客观性着手,分析护士长岗位角色冲突的类型及范围,论证冲突与工作满意度间的关系,叙述处理不同冲突应采取的相关对策,以提高护理质量和工作效率。

高职岗位角色化课程改革研究

在高职课程改革实践中,由于缺乏贴近岗位实际需求的分析和清晰的目标导向,导致高职课程与市场经济和区域社会发展的联系不够紧密。因此,有必要引入社会学角色概念,以角色为社会基本单元,尝试对岗位需求进行角色分析,解构胜任岗位所需的知识能力组件,在此基础上提出岗位角色化课程理论,并对所在学校应用英语专业外贸方向课程岗位角色化改革进行探讨。

正确的销售岗位角色认知

作为一名市场一线的销售从业者，我已经在这条行业路上行走了十年。对于新一年自己的市场销售工作，我将从个人的明年市场规划展开阐述，同时也是将自己工作中的感悟、心得，与同行们相互学习和探讨。

以就业为导向构建体现岗位角色的计算机应用专业实训体系

文章针对计算机应用专业传统实训方式存在的问题,结合目前就业形势和企业需求,探索和构建了一个体现岗位角色的实训体系。

基于岗位角色的会计实训探索

就当前的现状来看,各大院校在实施会计教学计划的过程中仍然存在着某些不足之处影响着学生整体学习质量,为此,要求当代教师在开展实践教学的过程中应着重培养学生实践能力,且应通过加强岗位角色实训的方式来调动学生积极参与到课堂实践活动中,最终由此提高自身实践能力,达到最佳的学习状态。本文从基于岗位角色的会计实训对大学生综合能力提升的作用分析入手,并详细阐述了基于岗位角色的会计实训实现对策。

“岗位角色”教学模式在高职院校实践教学中的应用研究

高职院校实践教学过程中一直存在着学校培养和企业需求衔接不到位的情况,造成教学与就业脱节。本文从高职院校实践教学存在的问题入手,引入“岗位角色”教学模式,通过对该模式的分析研究,提出在实践教学中的应用实施策略,以实现学校培养和企业需求相衔接,促进实践教学的发展和提高教学效果的目的。

融媒体时代下播音主持岗位角色的创新发展

随着网络技术的发展以及移动设施设备的普及,我国已经步入融媒体时代。融媒体背景下,传统传媒行业受到了巨大冲击,传统传媒应积极顺应时代潮流,以寻求积极变革。播音主持是传统媒体下的重要媒体人,融媒体背景也给播音主持工作人员带来机遇和挑战。本文就融媒体时代下播音主持面临挑战和机遇、角色新定位以及角色创新发展战略进行介绍和分析。

浅谈岗位角色扮演法在会计教学中的应用

传统的会计教育,无法让学生深刻领会各会计岗位具体的职责和权限,导致毕业生无法快速、准确地适应会计工作。论文提出岗位角色扮演法,并将其引入到会计教学中,由教师根据实际创设案例活动情境,引导学生根据已有的知识技能和生活经验,分角色扮演讨论完成经营活动的过程和方法。这不仅增强了学生的知识和技能,提高分析和解决问题的能力,更有助于学生深刻会计岗位的职责,为更快适应工作夯实基础。

数据保护官岗位角色技术能力分析

伴随日益严峻的数据安全形势以及对隐私保护的重视,各国和地区陆续颁布并实施了有关隐私保护的法律法规,由此,一类新的岗位角色——数据保护官(Data Protection Officer,DPO)进入公众视野。本文以技术视角分析DPO岗位角色的技术能力以及如何有效开展隐私合规和隐私保护工作。一、应重视DPO岗位角色作用近年来,数据安全及隐私安全事件频发,数据与隐私保护成为社会关注的焦点。

积极适应新岗位新角色 有效履行新职能新使命

当前,军队"脖子以下"调整改革正全面深入推进。按照上级统一部署要求,省军区系统正在分期分批展开新交流任职干部集训。面对国防动员和后备力量建设这个新领域,新交流任职干部要尽快适应新的角色转变、准确把握新的职能定位、积极融入新的工作环境、努力谋求新的业绩作为,以自己的实际行动为国防动员和后备力量建设创新发展做出新的贡献。

如何正确认识副园长的岗位角色

在多年的副团长岗位工作中，作者深深懂得，副团长不仅要把业务工作管理好，还要具备良好的政治思想素质，定位好自己的角色。作者结合自己近几年的工作思想和工作历程．谈了如何认清副园长的角色。处理好同志关系与做好本质工作。

基于岗位角色设置进行高职课程改革研究

在高职课程改革实践中,由于缺乏贴近岗位实际需求的分析和清晰的目标导向,导致高职课程与市场经济和区域社会发展的联系不够紧密.因此,有必要引入社会学角色概念,以角色为社会基本单元,尝试对岗位需求进行角色分析,解构胜任岗位所需的知识能力组件,在此基础上提出岗位角色化课程理论,并对所在学校会计课程岗位角色化改革进行探讨.

岗位角色视域下的中职物流服务与管理专业课程设置研究

电子商务平台的构建,推动我国物流行业的快速发展。然而分析近几年物流行业发展的趋势,发现我国物流行业与发达国家存在一定的差距,主要原因在于专业人才的缺失。尽管我国针对行业发展设置物流服务管理专业,但是所培育人才质量还难以满足岗位的要求,对职业院校提出新的要求和挑战。为此,本文针对岗位人才需要,制定全新的物流服务与管理专业课程体系,为专业人才的培养提供好参考和帮助。

《饲料分析与检测》课程的'岗位角色模式'教学实践

高职教育应重视实践操作能力的培养与训练,如何通过改革更好地培养和提高学生饲料分析与检测的能力,是《饲料分析与检测》课程教学的重要课题.在学院通过多种方式对这一课堂教学进行了改革,取得了明显效果.高职教育教学工作的质量直接影响到为社会提供的所需人才,是否能被社会所接纳、认可这一关系到劳动者素质的问题.市场经济条件下的高职教育,其教学工作的理念应适应劳动力市场的变化规律而不断调整.针对办学定位、专业设置、教学工作质量观、教学质量的保证等问题提出一些见解.

论高校青年教师角色转换及素质培养

青年教师在高校中承担着培养年轻一代健康成长的重要任务,负有重大的社会责任。本文分析了青年教师的角度转换及心理冲突,对高校青年教师应具备的思想政治素质、业务素质、道德素质等进行了系统阐述。

基于角色的用户权限管理方法的设计与实现

在信息系统开发过程中,关键的技术问题之一是用户权限的管理问题.针对以往信息管理系统安全管理中出现的弊端,提出了一种基于岗位角色的用户权限管理方法.描述了用户、岗位角色和权限的关系,通过分配和取消岗位角色来完成用户权限的控制,较好地解决了系统用户权限管理方面的问题.

以岗位胜任力为导向的微商运营实践能力培养研究

将企业的岗位胜任力的人力资源管理思维融入中职电子商务专业的职业实践能力培养,分析现有中职学校培养方式与企业岗位需求脱节、学生岗位胜任能力不足等问题,以企业真实项目为载体,构建以岗位能力素质为导向的微商运营实践能力培养教学体系,提出基于岗位角色定位的多元化综合评价方式,并在中职电子商务专业商品拍摄与后期处理课中加以教学实践,有助于提高学生职业能力素质和实践能力。

基于大数据技术的AI岗位需求分析研究

近年来,我国人才市场出现供需失配的结构性矛盾,尤其是在人工智能(AI)领域。准确感知并描述劳动力市场的需求是解决该问题的重要手段。本研究首先使用网络爬虫抓取智联招聘网站发布的AI岗位相关招聘信息,通过中文分词、K-means等大数据分析方法对招聘岗位名称进行聚类处理,识别出软件工程师、算法工程师、产品经理及产品架构师等4个岗位簇;然后利用概率主题模型(Latent Dirichlet Allocation,LDA)对招聘岗位要求继续进行聚类处理,得到数据库、机器学习、模式识别、大数据、程序设计等5个技能集;最后利用LDA求得岗位簇对其技能集的需求矩阵,以分析各岗位簇对其岗位技能的需求程度。结果表明:程序设计能力对AI软件工程师最重要,模式识别的理论与技术对算法工程师最重要;产品经理岗位对数据库、机器学习和大数据技术等均有较强的技能需求;机器学习的理论与技术对产品架构师最重要。本研究成果可为高校、企业常态化或实时准确感知并描述AI劳动力市场需求提供技术支持。