情境依托式思考-角色带入法在剖宫产母乳喂养中的应用

目的:探讨情境依托式思考一角色带入法在剖宫产母乳喂养中的应用效果。方法:选择某医院行剖宫产的80例产妇为研究对象,依据随机数字表法设为对照组与试验组,对照组产妇按剖宫产常规教育模式施教,试验组产妇在此基础上针对母乳喂养加用情境依托式思考一角色带入法干预,对两组干预后母乳喂养自我效能评分与产后各时段纯母乳喂养率等观察指标进行比较。结果:试验组剖宫产产妇干预后母乳喂养自我效能评分值和产后6周、3个月、6个月的纯母乳喂养率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采用情境依托式思考一角色带入法对剖宫产产妇行母乳喂养干预,具备提升母乳喂养自我效能、产后6个月内纯母乳喂养率积极价值。