高校心理危机四级预警防控体系中学生骨干角色行为规范化路径探索

学生骨干是高校心理危机四级预警防控体系的重要组成部分,有助于学生实现自我管理与自我成长,如何在心理危机四级预警防控体系中实现学生骨干的角色行为规范化,是当前高校思考的重要内容。本文在阐述高校心理危机四级预警体系模式概念的基础上,就学生骨干在实际工作中角色行为的现状及问题进行分析,从而探讨如何规范学生骨干的角色行为,从思想观念更新、体系机制建设、制度优化和人文关怀等角度出发,探索如何完善学生骨干角色行为的系列标准,实现心理危机预防工作的规范化发展。