扩展角色表达能力的描述逻辑

针对角色描述能力较弱的问题,在现有描述逻辑SHIQ中增加角色表达式对角色进行描述,形成描述逻辑SHIQb。给出SHIQb的相关定义,并证明若SHIQb知识库中所有角色表达式都是安全的,那么该知识库在现有的推理机KAON2上的推理仍然是Polynomia Time这一定理。在此基础上,提出一种能够判断角色表达式是否安全的算法。

动画制作中色彩与角色表达方式的关系探究

动画作品给观众最直观的印象就是其中的色彩,往往都是通过色彩去表达整部作品想要表达的情感和核心;而形象特点鲜明则是动画作品中的人物需要体现的主要特征,因此,制作者要清晰地认识到色彩对于角色表达的重要性,要从中找出两者之间必然的联系,对两者进行科学的利用与搭配,从而使一部动画作品赋有自己独特的风格和表达方式,吸引更多的观众,并能够使他们对作品有深刻的印象。

语文课文朗读中角色塑造的声音表达分析

语文课文朗读作为语文教学的重要环节,其中角色塑造的声音表达对学生的语感培养以及审美与情感的熏陶有着无可替代的作用。本研究以语文课文中的角色塑造声音表达为重点,在理论分析与实际应用中采用声学和语言学的分析方法,深入探讨朗读中的声音表达影响因素及其对角色塑造的重要性。研究表明,声音表达在角色塑造中起着关键作用。声音的音色、音高、语速、停顿等方面的变化,能够有效地描绘出角色的心理状态和个性特征,从而使得朗读内容更具深度和生动性。为进一步优化语文教学提供了有益的参考,也为提高学生朗读能力、形成良好的朗读习惯提供了有效的策略。

一种扩展DL角色描述能力的方法

本体描述知识的逻辑基础是描述逻辑(DL),虽然现有DL中对概念的描述方式非常丰富,但是角色却只能是原子角色。针对角色描述能力低的问题,在现有的DLSHIQ中增加了角色表达式来对角色进行描述,证明了如果知识库中所有角色表达式都是安全的,该知识库在现有的推理机KAON2上的推理仍然是Exp-Time,提出了一种判断角色表达式是否安全的算法。

对受众角色的解读——以《我和我的经纪人》为例

作为国内首档聚焦于经纪公司的职场真人秀节目《我和我的经纪人》,开播后在网上掀起一股热潮。它以新颖的视角——明星与经纪人,打开了观众对娱乐圈好奇的新视窗,它的推出引起观众强烈的好奇心。

谈琵琶作品二度创作中的角色定位

音乐作品需要表演者通过二度创作来完成;不同的演奏家对同一作品的处理往往会有很大的不同,抛开技术水准差异的因素,这种不同应该是由对作品的理解差异造成的。本文通过对演奏者在演绎作品过程中进行的角色定位进行分析,来解析音乐二度创作中各个因素对乐曲内涵表达的影响。

如何讲故事——论幼儿故事的表达策略

讲述幼儿故事是幼儿教育教学活动中的重要手段,教师在讲述时应注意故事再创造、角色塑造、风格营造这三个方面的表达策略,以适应不同年龄幼儿思维特点、心理特征和语言接受能力。

我国受众对韩剧的解读研究——以《大长今》为例

从1997年到2007年,韩剧作为一种外来文化产品在我国风靡了10余载,使很多中国观众产生了情感共鸣、文化与价值认同。该研究以我国观众对《大长今》的解读为切入点,通过定量研究方法对我国《大长今》受众进行考察,研究以社会心理学中的个体感知理论为理论基础,运用语义差异量表、三维空间图并辅以文本分析考察观众对角色的意义建构。希望通过观众对《大长今》的解读,考察观众对韩剧的解码特征,研究韩剧在我国的受众群,分析受众对韩剧的解码方式、偏好及解读差异,进而为我国受众研究积累基础性的研究资料。

论小学语文互动型课堂的构建策略

在新课程标准不断推进与落实的背景下,小学语文教师应充分意识到构建互动型课堂的重要性,积极构建互动型课堂,唤起课堂活力,发散学生思维,提升课堂教学效率。下文从“以生动有趣的导入活动为载体,唤起学生的课堂动力;以合作性的探究活动为方式,强化学生分享与交互;以角色扮演与表达活动的建构为基石,突出课堂的互动实效;以教师的点评与指导为媒介,升华师生间的互动效果;明确读后感与经验分享活动的设计,启发学生互动并推动其发展”五个方面出发,分析和论述构建小学语文互动型课堂的策略。

“适度”让小学英语教学更加高效

伴随着英语课程改革的不断推进与落实,如何让学生在有限的课堂时间内获得更无限的发展,愈发成为广大英语教师所重点关注和努力的一个方面。在此历程中,教师需要明确适度的原则,深层次地引进优质教育资源,或展开先进性技术工具的运用,用于激发学生学习兴趣,为他们创设出相对广阔的空间。辅助学生进行抽象转化、分析思考、迁移运用、口语交际等,在循序渐进中获得多个维度的成长与进阶,发展核心素养。本文结合“适度”的理念,联系教学经验,展开了构建高效课堂的论述。

浅析日本漫画的画面表达

漫画是用画面讲故事的艺术形式,与动画、电影不同,它是静态的,属于无声读物。漫画中的关键动作会被分成一页中的两三格或一格进行表现,因此它比动画和电影更有"读"的意味。日本漫画中一些精湛且富有创造力的表达技巧十分值得推敲。文章以日本优秀漫画作品为例,分析了其中富有感染力的画面表达技巧。