角色转换技能训练对抑郁症维持治疗中社会功能的影响

目的:探讨角色转换技能训练对抑郁症维持治疗中社会功能的影响。方法:将158例维持治疗中的抑郁症患者随机分为观察组80例和对照组78例,对照组采用常规治疗与护理,观察组在常规治疗的基础上进行为期1年的角色转换技能训练,采用社会功能缺陷筛选量表,角色调查表于治疗12个月末进行对照评定。结果:观察组治疗12个月末社会功能缺陷筛选量表总分及各因子分低于对照组(P<0.05),角色退却优于对照组(P<0.05)。结论:角色转换技能训练能有效提高抑郁症维持治疗患者的社会功能,一定程度上降低抑郁症患者精神残疾程度。

角色转换技能训练对康复期精神分裂症患者社会功能的影响

目的探讨精神分裂症患者康复期角色转换技能训练对社会功能的影响。方法对出院后156例精神分裂症患者及家属随机分为研究组（79）和对照组（77），研究组进行为期1年的角色转换技能训练，采用社会功能缺陷评定量表（SDSS）和自编角色调查表（SRI），分别于6个月、12个月后进行随访评定。结果入组时2组SDSS和SRI评定差异无显著性（P〉0．05），6个月、12个月后随访时SDSS总分研究组[（4．57±1．81）分；（3．57±1．21）分]显著低于对照组[（10．44±3．89）分；（9．25±3．92）分]，差异有显著性（P〈0．001）；研究组6个月、12个月随访角色退却分别为44例（55．7％）；49例（62．0％），对照组分别为19例（24．7％）；22例（28．6％），明显优于对照组（P〈0．01）。结论角色转换技能训练能有效的改善恢复期精神分裂症患者的社会功能，降低残疾程度。

角色转换技能训练对康复期美沙酮维持治疗患者社会功能的影响

目的:探讨美沙酮维持治疗患者维持康复期角色转换技能训练对社会功能的影响。方法:对维持期158例美沙酮维持治疗患者及家属随机分为研究组(80例)和对照组(78例),研究组进行为期1年的角色转换技能训练,采用社会功能缺陷评定量表(SDSS)和自编角色调查表(SRI),分别于6个月、12个月后进行随访评定。结果:入组时两组SDSS和SRI评定差异无显著性(P>0.05),6个月、12个月随访时SDSS总分研究组([4.56±1.82)分;(3.58±1.22)分]显著低于对照组([10.42±3.86)分;(9.23±3.91)分],差异有显著性(P<0.01);研究组6个月、12个月随访角色退却分别为45例(56.2℅);51例(63.7℅),对照组分别为20例(25.6℅);21例(26.9℅),明显优于对照组(P<0.01)。结论:角色转换技能训练能有效的改善维持期患者的社会功能,降低残疾程度。