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教师职业成熟的阶段和标准
被引量:
7
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作者
陈惠津
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2003年第5期35-37,共3页
关键词
教师专业成长
职前培养期
角色适应阶段
角色
形成期
职业感
社会职责感
下载PDF
职称材料
浅谈教师成长的心理阶段
2
作者
陈绍俊
程江
《九江职业技术学院学报》
2012年第1期69-70,共2页
帮助教师逐步成长是学校师资队伍建设工作中一个重要方面。本文从心理状态上描述了教师成长的5个阶段,提出应如何帮助不同阶段的教师成长。
关键词
角色
尝试
阶段
角色适应阶段
执教热情
阶段
执教驰骋
阶段
执教疲劳
阶段
下载PDF
职称材料
题名
教师职业成熟的阶段和标准
被引量:
7
1
作者
陈惠津
机构
泉州师范学院教科院
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2003年第5期35-37,共3页
关键词
教师专业成长
职前培养期
角色适应阶段
角色
形成期
职业感
社会职责感
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈教师成长的心理阶段
2
作者
陈绍俊
程江
机构
九江职业技术学院
出处
《九江职业技术学院学报》
2012年第1期69-70,共2页
文摘
帮助教师逐步成长是学校师资队伍建设工作中一个重要方面。本文从心理状态上描述了教师成长的5个阶段,提出应如何帮助不同阶段的教师成长。
关键词
角色
尝试
阶段
角色适应阶段
执教热情
阶段
执教驰骋
阶段
执教疲劳
阶段
Keywords
trial phase, adapting phase, enthusiastic phase, efficient- teaching phase, tiring phase
分类号
C645 [社会学]
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职称材料
题名
作者
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1
教师职业成熟的阶段和标准
陈惠津
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2003
7
下载PDF
职称材料
2
浅谈教师成长的心理阶段
陈绍俊
程江
《九江职业技术学院学报》
2012
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