顶层设计与角色重塑:高校学术期刊高质量发展的路径迭代

作为学术共同体的重要组成部分,高质量的学术期刊是助推高校“双一流”建设的重要引擎。然而,“双一流”建设背景下,高校学术期刊高质量发展面临困局。其中,国家“双一流”建设的顶层制度设计对高校学术期刊的高质量发展观照不足,高校学术期刊的角色定位在曲折中发展,在资助政策下成长;主办高校对学术期刊支持不够,存在高校科研评估与期刊建设理性、主办高校对外“窗口”与学术公共“平台”、特色发展与集约规范管理等对立冲突,高校学术期刊的基层实践成效不佳。因此,应以“双一流”建设为契机,促进高校学术期刊的高质量发展与“双一流”建设良性互动,积极构建有利于高校学术期刊高质量发展的生态圈层,重塑高校学术期刊的角色定位。在顶层设计上,指引学术期刊深度参与“双一流”建设的发展定位;在中层支持上,强化主办高校统筹“学术期刊和学科发展”互融互促学术共同体建设的主体责任;在基层创新上,提升高校学术期刊在助力“双一流”建设实践中的学科贡献力和学术引领力。

以教育家精神为引领:学术资本主义语境下高校教师的角色重塑

在学术资本主义语境下,高校教师的传统角色发生嬗变,表现为教学者角色式微、创业者角色形成、商品售卖者角色凸显,以及社会服务者角色弱化。高校教师传统角色的嬗变不利于高等教育高质量发展。以教育家精神引领高校教师角色重塑,可以赋予高校教师角色新的内涵、理想与发展路径。同时,教育家精神为高校教师的教学者角色、科研者角色和社会服务者角色的重塑提供了具体指向。学术资本主义语境下高校教师的角色重塑,需要国家、社会、高校以及教师多方面的合作与努力,如此才能促进高校教师将教育家精神内化于心、外铄于行。

AI时代公共图书馆员角色重塑与胜任力思考

随着人工智能(AI)技术的迅猛发展,图书馆这一传统知识殿堂正经历着深刻的转型与变革。图书馆员,作为连接知识与用户的纽带,以及图书馆服务与管理中的核心,其角色定位、职责范畴及能力要求均呈现出新的特征。他们不再仅仅是图书与信息的简单传递者,而是逐步向知识导航者、智能服务提供者以及技术创新者等角色转变与重塑。图书馆员的胜任力不仅关乎服务质量的优劣,更直接影响到图书馆在数字化、智能化浪潮中的竞争力。本文旨在探讨AI时代背景下,公共图书馆员角色重塑与胜任力提升的路径与策略,以期为公共图书馆事业的持续发展提供坚实的理论支撑与实践参考。

“课堂学习共同体”的发展脉络、角色重塑及优化路径

“课堂学习共同体”对推动课堂教学范式变革、催动深度学习、增强课堂实效具有重要意义。本文首先追溯了“课堂学习共同体”的发展历程,梳理了其逐步形成的脉络与背景;随后讨论了教师与学生在这一模式下的新角色,强调教师从知识传授者变为设计者、促进者和鉴别者,而学生则从被动接受者演变为创新者、共建者和反思者;最后提出了实现“课堂学习共同体”的优质化路径,包括构建问题链条、塑造“三式共俱”课堂样态以及制定显性和隐性规则。通过这些策略,旨在为创新教育模式、提升教学效果提供有益的参考与启示。

困境与超越:人工智能时代高校思政课教师的角色重塑

当人工智能为高校思政课教师的教学和工作带来便利的同时,高校思政课教师也面临着自身角色与功能被人工智能替代的压力与危机。人工智能易获取的海量知识储备挑战高校思政课教师的知识权威角色,全时空精准化的情感智能挑战思政课教师的情感导师角色,全方位无隐私的智能监视挑战思政课教师的道德模范角色,多元化非主流的智能信息挑战思政课教师的价值观引导角色。但是,高校思政课教师肩负立德树人的根本任务,要正确把握自身的角色定位,引导学生开拓思维,培育学生的家国情怀,做学生成长的引路人。因此,高校思政课教师要发挥价值引领作用并回归育人本质,在发挥人工智能数据和运算优势的基础上实现人机共教,借助政府和高校的支持提升人工智能素养,最终实现自身的角色超越。

适应新质生产力:学术期刊编辑的角色重塑与职业素养提升

文章通过分析新质生产力对学术期刊的影响发现,新质生产力有助于学术期刊办刊模式和服务模式的调整、内容生产和传播方式的升级,但同时也带来流程管理与人才建设的挑战。基于此,文章通过分析新质生产力视角下学术期刊编辑的角色重塑的重要性,进而提出全面提升学术期刊编辑的学术素养;全力提高学术期刊编辑的数智素养;全心培育学术期刊编辑的创新素养的学术期刊编辑的职业素养提升策略,以促进学术期刊编辑在新质生产力浪潮中保持竞争力。

AI驱动下大学图书馆的角色重塑与战略整合

在当今时代,人工智能(AI)技术正逐渐成为推动图书馆服务创新的核心动力。本文基于美国研究图书馆协会(ARL)发布的《图书馆不断发展的人工智能战略:ARL两次民意调查的启示》报告及其他相关研究,探讨了AI对大学图书馆的多维影响,以及AI背景下,大学图书馆的角色重塑及战略布局等。本文建议应借鉴国外的先进经验,结合本土实际情况,制定和实施切实可行的AI发展战略。通过普及增强人工智能的应用能力,提升馆员和用户的AI素养,加强数据伦理与隐私保护,有效应对未来发展趋势。

企业数字化转型中的档案管理职能优化与角色重塑策略研究

企业数字化转型是大势所趋,对档案管理职能和角色提出了新的要求。分析了企业数字化转型背景下,档案管理职能优化与角色重塑的必要性,包括顺应数字化转型趋势、助力企业数字化转型、彰显档案管理价值等方面。在此基础上,提出了档案管理职能优化策略,涉及流程数字化重构、信息资源整合利用、安全风险防控、绩效考核机制等内容。同时,探讨了档案管理角色重塑路径,包括档案管理人员素养提升、部门扁平化组织设计、跨部门协同创新、知识服务能力强化等。

研究性教学中思政课教师的角色重塑——以“中国近现代史纲要”教学为例

研究性教学中,思政课教师面临着教学内容取舍之困和课堂育人角色之惑。在新时代强国建设的宏伟实践面前,思政课教师应该是思政“真问题”的找寻者、“真知”的研究和传播者、大学生精神成人的引导者。三项叠加的角色重塑决定了思政课教师必须:靠前研究、潜心挖掘将问题讲深、讲透;面向学生、联系实际把“大道理”落地、讲活;拥有真情怀,乐做学生“三观”型塑和优秀思维品质养成的引导者和陪伴者。

播音主持人的价值坚守与角色重塑

近些年新媒体技术日益发展,各种社交媒体平台出现,信息传播模式和受众接收习惯出现了深刻变革。这样的时代变革,要求播音主持人既需要坚守专业播音主持人的播音技巧和传播理念,更需要在一系列的实践活动中进行探索及创新。守正,是对播音主持基本功的扎实掌握和对职业道德的严格遵守;创新,则体现于新媒体平台技术的灵活运用以及对受众需求的敏锐洞察。在信息多元化时代,如何在坚守专业的同时寻求突破,在创新的过程中保持专业,成为了摆在播音主持人面前的重点研究课题。基于此,文章分析了融媒体时代播音主持人的价值坚守和角色重塑策略,以供参考。

守正与创新:融媒体时代传统纸媒记者的价值坚守与角色重塑

融媒体时代,传统纸媒记者正面临多重挑战与机遇交织的情境,其核心价值坚守与角色重塑成为亟需解决的问题。守正作为传统纸媒记者的基础,要求严格确保新闻真实性,追求内容的高质量与深度,并坚守职业道德底线,维护媒体公信力。面对媒体生态的深刻变革,单纯守正已不足以应对挑战,创新成为必由之路。传统纸媒记者需积极拥抱新技术,探索多元化传播渠道,提升新闻产品的吸引力和传播力。本文探讨了如何在坚守新闻价值的基础上,利用技术创新、渠道拓展和内容优化等策略,推动传统纸媒在融媒体时代的转型升级,并进而提升其社会影响力和市场竞争力。

“互联网+”教育背景下开放教育教师的角色重塑与专业发展路径探索

开放教育是“互联网+教育”的重要体现,代表我国教育信息化建设和应用取得新进展。作为开放教育的核心要素,开放教育教师的角色认知和专业发展水平直接影响着开放教育的质量。基于此,本文对互联网+教育背景下开放教育教师的角色定位和专业发展现状进行调查、研究和分析,阐述了新时期各类主体对开放教育教师角色重塑的诉求、教师角色重塑的具体表现和要点,并围绕开放教育教师专业发展规划、培训模式、考评激励机制等多个方面进行探讨,提出了一些专业发展优化策略,以培养符合国家和社会需求的高素质开放教育教师。

新媒体时代播音员主持人的角色重塑路径

网络和信息化的飞速发展背景下,以广播为代表的传统媒体在各领域的话语权及其优势正在被逐步弱化,新媒体时代下具有越来越丰富多样的信息传播媒介类型和信息传播途径。为更好地适应新媒体时代的根本要求,播音员主持人要不断谋求变革,重塑职业角色。本文以新媒体时代背景下播音员主持人的主要困境问题为切入点,重点分析了其角色重塑的有效路径。

融媒体生态中播音员主持人的角色重塑与服务优化策略

随着信息技术的飞速发展,媒体环境正经历着前所未有的变革,融媒体生态的兴起是这一变革的显著标志。在这一新兴生态中,传统媒体与新媒体之间的界限逐渐消融,内容生产、传播方式和受众互动模式都经历了深刻的变化。面对这一趋势,播音员主持人作为媒体内容呈现的重要一环,其角色重塑与服务优化显得尤为关键。融媒体生态的特点要求播音员主持人不仅要具备扎实的专业技能,更要拥有跨媒体传播的能力,以适应多样化、个性化的受众需求。因此,探讨播音员主持人角色重塑的必要性,不仅关系到个人职业发展,也是媒体行业转型升级、提升竞争力的内在要求。在此基础上,提出切实可行的服务优化策略,对于推动媒体行业高质量发展具有重要意义,也将为媒体融合的实践提供有益的参考与借鉴。

主持人在广播电视台新媒体账号中的角色重塑与地位探析

在当今数字化时代,新媒体以其前所未有的传播速度和广泛的受众触达能力,深刻改变了信息传播的格局,对传统广播电视台而言,这是一个既具挑战性又充满机遇的新环境。为了适应这一变革,广播电视台积极拥抱新媒体,纷纷开设官方账号,力求在多元化的媒体生态中保持竞争力与影响力。在此背景下,主持人作为广播电视台长期以来塑造品牌形象、连接观众情感的重要桥梁,其在新媒体账号中的定位与功能转型成为一个亟待深入研究的议题。本文旨在探讨在新媒体环境中,主持人是推动内容创新、增强用户互动、深化品牌价值的核心力量,他们如何通过角色重塑,在新媒体平台上发挥更加独特且不可替代的作用。

人工智能时代高校思政课教师的角色重塑

人工智能在教育领域的应用和发展,给高校思政课教师教学带来便利的同时也带来了角色危机和挑战,主要表现在知识权威性的削弱、价值引领作用的冲击以及情感导师身份的消退等方面。面对人工智能带来的角色危机,高校思政课教师要进行角色重塑,成为学生思维的开拓者、价值观念的塑造者和学生情感的交流者。通过坚定政治信仰、弘扬师德师风、更新教学理念、掌握人工智能教学方法,以提升自身的数字素养,实现与人工智能的高效协同,从而在人工智能时代更好担负起立德树人的教育使命。

基层政府在城市社区自治中的角色重塑

随着我国社会主义市场经济的发展,政府、市场与社会的分化日益明显,社区自治成为社会发展的必然趋势。由于目前我国政府依然在社会生活中起主导作用,基层政府在社区自治中存在职能"越位"、"错位"等角色定位偏差,从而抑制了社区自治的进程。为了推进城市社区自治的快速发展,必须重塑基层政府在城市社区自治中的角色:社区自治应是政府、社区、居民协作的自治,政府与社区的关系应当从纵向控制向横向互动上转变。

网络教育环境下教师的角色重塑与功能转换

当前,我国网络教育得到了迅猛发展,而从事网络教育教学的教师在角色定位、角色转型与角色功能实现等方面还存在一些不适应、不符合的问题,亟待加以研究和解决。我国从事网络教育的教师大多来自传统高等教育教学的专业人员,在网络教育教学角色扮演过程中出现角色失调现象,必须进行角色重塑和功能转换,从而真正成长为能够胜任现代网络教育的高素质的复合型专业人才。

社区治理理论视角下我国城市居民委员会的角色重塑

随着我国社区从传统社区逐步演变成商品房社区,居民委员会作为社区治理的核心主体,其功能和地位日益凸显。而居委会在社区建设过程中,却沦为街道办事处的"秘书"和公共事务的"修补者",早已背离居委会的天然使命。随着治理理论风靡全球、社区治理理论蓬勃兴起,居委会重塑成街道办的"代表人"、社区居民的"代言人"以及真正的"服务者",正成为民主发展的必然结果。

服务型政府建设进程中的公民参与:角色重塑与功能优化

服务型政府是我国行政体制改革的目标选择,它的本质决定了服务型政府的建设需要公民积极广泛地参与。在服务型政府建设中还存在对公民参与作用的理解不足,功能定位及其角色异化,公民参与的制度保障不够,公民参与机制不健全以及公民精神和公民参与意识缺失,政府重视不够等问题。因此,应当进一步明确公民参与在服务型政府构建中的作用及其角色定位,矫正功能及其角色的异化,塑造积极的公民参与精神;明确政府在推进公民参与服务型政府构建中的责任,完善和健全相关的制度保障体系和公民参与机制。