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论教育论文评价的标准
被引量:
4
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作者
李方
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2004年第1期62-63,共2页
教育论文可分为一般论文和特殊论文两类,两类论文有其不同特征。但两类论文的撰写,实质上都是提出问题、分析(或陈述)问题、解决(或回答)问题的过程。据此,我们可以探讨两类论文共同的评价标准。对教育论文的评价,一般认为有五个评价标...
教育论文可分为一般论文和特殊论文两类,两类论文有其不同特征。但两类论文的撰写,实质上都是提出问题、分析(或陈述)问题、解决(或回答)问题的过程。据此,我们可以探讨两类论文共同的评价标准。对教育论文的评价,一般认为有五个评价标准。这五个评价标准有其特定的内涵,它们是评价一篇教育论文是否优良的基本依据。
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关键词
两类论文
解决
(
或回答
)
问题
评价标准
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职称材料
题名
论教育论文评价的标准
被引量:
4
1
作者
李方
机构
湛江师范学院教育科学学院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2004年第1期62-63,共2页
文摘
教育论文可分为一般论文和特殊论文两类,两类论文有其不同特征。但两类论文的撰写,实质上都是提出问题、分析(或陈述)问题、解决(或回答)问题的过程。据此,我们可以探讨两类论文共同的评价标准。对教育论文的评价,一般认为有五个评价标准。这五个评价标准有其特定的内涵,它们是评价一篇教育论文是否优良的基本依据。
关键词
两类论文
解决
(
或回答
)
问题
评价标准
Keywords
two types of papers
standard
question answering
分类号
G40-034 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论教育论文评价的标准
李方
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2004
4
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