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题名如何培养学生分析和解决物理问题的能力
被引量:6
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作者
王东
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机构
临西县第二中学
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出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2010年第9期50-51,共2页
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文摘
培养学生分析和解决物理问题的能力是高中物理教学的主要任务。培养这种能力要从识别和分析物理问题、"问题原型"的衍生和再造、选择解决问题的策略和运用数学知识解决物理问题等方面入手;要积极培养学生的审题能力,丰富"问题原型"的储备及迁移"问题原型"的能力,使学生形成直觉判别的习惯,形成数理结合意识,能熟练运用数学工具解决物理问题。
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关键词
高中物理
分析和解决物理问题的能力
培养方法
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名培养学生应用数学解决物理问题能力的途径探析
被引量:1
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作者
范兵
黄幸福
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机构
华南师范大学物理与电信工程学院
武汉市江夏区金口中学
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出处
《湖南中学物理》
2023年第4期68-71,共4页
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文摘
数学是学生解决物理问题的重要工具,应用数学解决物理问题能力的提高有助于学生更好地分析物理现象、解决物理问题。本文通过例题分析提出培养学生应用数学解决物理问题能力的方法和途径,以期为提高学生问题解决能力、发展学生核心素养提供参考。
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关键词
数学方法
能力培养
应用数学解决物理问题的能力
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名2014年安徽高考压轴题的三种不同解法
被引量:5
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作者
方林
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机构
合肥市巢湖四中
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出处
《物理教学》
2015年第3期69-70,55,共3页
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基金
合肥市教育科研课题“新课改高中物理习题教学有效性的实践研究”成果之一
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文摘
2014年安徽高考物理压轴题难度较大、区分度明显。该题重点考查学生分析问题和运用数学知识解决物理问题的能力。本文对该题的第三小问进行分析,提出三种不同解法,以供参考。
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关键词
2014年安徽高考压轴题
三种不同解法
解决物理问题的能力
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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