浅谈解剖生理学基础的插图教学

中专解剖生理学基础是国家规划教材(彭波主编，人卫出版社第一版)，是在传统的人体解剖学和生理学2门必修主干课程基础上融合而成的重要医学基础教材。课本插图多，内容枯燥、抽象，增加了学习难度，而且学生对插图往往不够重视，有时习惯于只看文字内容，而忽视对插图的认识理解，造成识图能力较差，影响了对相关内容的理解记忆。插图作为教材内容的形象补充和延伸，也是教材的有机组成部分，与文字内容同样重要。所以插图的学习对学生学好这门课，在理解基础上掌握知识，

解剖生理学基础教学探讨

解剖生理学基础是中等卫生职业教育药剂、医学检验专业一门重要的基础课程,其内容抽象,教师感到难讲解,学生觉得难理解。现针对中职学生学习现状,深化解剖生理学基础教学改革,克服传统教学模式的弊端,实现学生素质的全面提高。

中职解剖生理学基础教学中渗入“全面性教育”效果探究

目的探索在中职学校开展性健康教育的方法及效果。方法设计实验班与对照班,将"全面性教育"内容有计划地渗入实验班解剖生理学基础教学中,课程教学结束后,通过问卷星以无记名方式调查两班性健康知识认知情况,并对结果进行统计分析。结果获取有效问卷108份;实验班认可"月经期间不能进行任何体育运动""自慰是因为脑子里有不正常的想法""自慰对人的身体有伤害"和"男人应该有泪不轻弹"错误认识的比例较对照班分别低36.3%、47.4%、27.9%和25.7%,差异显著。而实验班认可"怀孕后不一定会有恶心、呕吐现象""日常接触不会传播艾滋病"的比例较对照班高21.3%和23.9%,两班比较有显著性差异。结论在中职药剂专业开设的解剖生理学基础教学中渗入"全面性教育",方法可行,效果显著。

解剖生理学基础教学方法探索

解剖生理学基础是中等卫生职业学校学生入学后首先接触到的医学基础学科，包括形态学（解剖学和组织学）和功能学（生理学）两方面内容，可为学生后继学习和今后工作奠定必要的基础。

基于标准的解剖生理学基础课程教学设计

教学设计是课程教学的中心环节,也是教学活动的总指导和行动方案。中等职业教育基于《中等职业学校专业教学标准》,设计好每一节课的教学,更是提高中职学校人才培养质量的落脚点。本文主要介绍在中职卫生类专业解剖生理学基础的教学中,如何基于"标准"做好课程的教学设计。

解剖生理学基础教学中创新能力的培养

笔者对在解剖生理学基础教学中培养学生创新意识和创新能力谈几点认识和体会：一是采取多种教学方式方法,激发学生的创新兴趣;二是创设情境,培养学生的观察力;三是巧设实验,培养学生的创新意识;四是巧设作业,培养学生的创新性思维能力;五是巧设悬念,培养学生的想象力。

线上线下混合式教学在解剖生理学基础的应用探究

探究UMU互动平台+PBL教学法线上线下混合式教学在解剖生理学基础教学的应用效果。方法:选取珠海市卫生学校2020级药剂(2)、(3)两个平行班级作为实验组和对照组,分别开展UMU互动平台+PBL教学法线上线下混合式教学和单一PBL教学法,教学结束之后通过测试理论成绩、标本考核成绩和学生满意度问卷调查进行比较。结果:两组理论成绩和标本考核成绩比较,实验组:理论成绩(69.7±8.56)分,标本考核成绩(73.2±13.6);对照组:理论成绩(64.8±8.75)分,标本考核成绩(67.2±14.1),实验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);学生满意度问卷调查、教师评价实验组均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:UMU互动平台+PBL教学法线上线下混合式教学更有利于提升学生的学习效率,增加学习兴趣,提高学习成绩。

浅谈使用第2版《解剖生理学基础》教材的一些体会

目前正在使用的由人民卫生出版社出版、供药剂和医学检验专业使用的全国卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材《解剖生理学基础》（第2版），与之前使用的人民卫生出版社出版的中等卫生职业教育国家规划教材、全国中等职业教育教材审定委员会审定的《解剖生理学基础》嗡目比，有了较大变化。笔者在使用过程中，对该教材有了进一步的了解和认识。现就谈谈对该教材的粗浅看法，与诸位同仁商榷。

新版中职教材《解剖生理学基础》使用心得

现对新版中职教材《解剖生理学基础》的优点和不足进行分析,供大家共同探讨。希望在修订时发扬优点、摒弃不足,使其更趋完美。

关于中职药剂专业解剖生理学基础的教学体会

解剖生理学基础作为重要的一门医学基础课程,对药剂专业学生学习专业课程起着至关重要的作用。本文主要从学生和课程的分析、教学过程中存在的问题入手,浅谈笔者的一些教学体会。

三明治教学法在中职教学中的应用——以解剖生理学基础为例

三明治教学法是理论与实践相结合的教学模式。本文以解剖生理学基础为例,探讨三明治教学法在中职课程教学中的具体应用。

中职解剖生理学基础的教学反思

面对理论基础相对薄弱且自学能力欠缺的中职生,笔者任教解剖生理学基础的四年里,不断转变教学思路,研究教材和学生特点,结合生活、临床和时代发展,摸索一条适合中职生的医学教学之路。

对中医“脾”的解剖生理学基础探讨(摘要)

中医基础理论与西医基础理论的结合,是中西医结合的一条重要途径。本文试图从现代解剖、组胚、生理、生化学的角度,探讨中医“脾”的现代含义及实质,这对中医现代化、中西医结合工作是有一定意义的。中医的“脾”,究竟是指解剖学上的那些器官?包括那些生理生化功能?历来比较模糊,而且是有不少争论的。