高职护理专业解剖组胚学教学改革的探索与实践

解剖组胚学是高职护理专业的主要课程之一，经过几年的医学职业教育改革后，课时从原来的140学时缩减为现今的100学时，若按当前内容和学时进行教学，难以使学生掌握重点知识，学生毕业后也很难胜任护理工作。为了使之更好地为护理专业服务，应努力探索适应高职护理教育的教学理念、教学模式和教学方法。

解剖组胚学教学中对高职护理学生学习能力的培养

解剖组胚学是五年制高职护理专业的一门重要的医学专业基础课,其内容复杂、概念枯燥,学生学习难度大。在教学中注重培养学生的理论学习能力、实践学习能力和自学能力,收到较好的效果。

高职护理专业解剖组胚学课程项目化改革初探

为了能尽快适应新形势,转变教学观念,改革解剖学教学方法,全面提高学生观察问题、分析问题和解决问题的综合能力,满足社会对护理专业人才的需要,笔者进行了解剖组胚学课程项目化教学方面的探索。

解剖组胚学多媒体教学的调查与思考

通过对519名学生对解剖组胚学多媒体教学的认知、评价、接受和受影响情况的问卷调查,进行了客观、系统的分析.在此基础上进行了必要的思考,认为教师要形成正确的课件教学理念,授课要结合传统教学方法,课件信息量要适中,同时要对课件进行改进,不能轻视实验教学.

病理学及病理生理学教学中整合解剖组胚学知识的创新研究

病理学及病理生理学教学内容涉及解剖组胚等形态学知识,在教学过程中应适当穿插解剖组胚学知识,展示病变组织器官的正常和异常标本与切片,充分发挥学生主观能动性,提高教学效果。

高职护理专业解剖组胚学教学中的德育渗透

随着社会和经济的发展,人民的身体素质不断提高,卫生健康的需求也越来越大。解剖组胚学是高职院校护理专业必修的一门学科,其概念枯燥、内容复杂,本课程以人类的形态学为主,涵盖了胚胎学、组织学、细胞学、人体解剖等,但在培养学生的学习能力上,却不能取得良好的教学效果。为了更好地满足社会的需求,高职院校的护理专业学生不仅要有扎实的理论基础,要有过硬的技术技能,更要有科学的思考和道德修养。因此,需要加强对学生思想道德建设的重视。因此,本文从教学实践出发,就如何把道德教育渗透到高等护理专业的解剖组胚学教学中进行探讨。

高职护理学生解剖组胚学教学中学习能力的培养

高职护理生要学习的专业医学基础课中重要的一门就是解剖组培学,其枯燥的概念、复杂的内容使学生并没有很强的学习兴趣。这门课程主要是对人体形态结构进行研究,胚胎学、组织学、细胞学和人体解剖学都包括在其中,但是在培养学生的学习能力方面并没有很好的教学效果。文章对此进行了探讨,提出了提高学生学习能力的一些对策。

眼轮匝肌下脂肪垫的解剖结构及应用

目的 :研究眼轮匝肌下脂肪垫的解剖结构 ,在临床去睑袋和下睑成形术中指导眼轮匝肌下脂肪垫的处理 ,提高美容疗效。方法 :观察 4 8具 (96侧 )尸颅的眼轮匝肌下脂肪垫的位置 ,测量其厚度 ,进行不同年龄、性别比较和同一具尸颅左右侧比较。结果 :眼轮匝肌下脂肪垫位于眶下外侧、眼轮匝肌与上颌骨和颧骨的骨膜之间 ;眼轮匝肌下脂肪垫形态不规则 ,与周围脂肪垫相连续 ,边界不清 ;眼轮匝肌下脂肪垫厚度 2 0～ 30岁及 30岁以上分别为 2 .4 9～ 2 .78和 2 .4 9～ 2 .84 m m(平均值 2 .6 6和 2 .6 8mm)。女性和男性其范围分别为 2 .4 0～ 2 .98和 2 .5 3～3.0 4 mm (平均值 2 .75和 2 .79mm)。左右侧其范围分别为 2 .5 3～ 2 .6 5和 2 .5 1～ 2 .6 9m m (平均值 2 .5 9和2 .6 1mm)。可见在不同年龄、性别和侧别眼轮匝肌下脂肪垫厚度差异无显著性 (P>0 .0 5 )。消瘦型、适中型和肥胖型其范围分别为 2 .4 0～ 2 .6 5、 2 .73～ 2 .89和 2 .96～ 3.0 4 m m (平均值 2 .5 4、 2 .81和 2 .99mm )。可见不同体形间眼轮匝肌下脂肪垫厚度差异有显著性 (P<0 .0 5 )。结论 :在睑袋整形术中 ,应同时切除眼轮匝肌下脂肪垫 ,或将错位的脂肪垫复位 ,可大大提高去睑袋美容疗效。