用解尺寸链的方法指导燕尾暗配件的锉削

燕尾暗配是钳工技能训练中的典型课题之一,其目标是使学生掌握具有对称度要求的工件划线、加工和测量,培养高级钳工人才。用解尺寸链方法计算工艺尺寸的基本尺寸及误差值,用于指导锉削和测量是保证工件达到对称度和配合精度要求的关键。

尺寸链解法小议

通过多年机械制造工艺基础的教学,发现学生对尺寸链的计算感到困难。其一是不会判定谁是封闭环。其二是不知题中需要求解的是什么环。其三是不能从不同角度对题目进行分析。要解决第一个问题必须牢记在一个尺雨链中封闭环只有一个,而且是间接获得的派生尺寸。解决第二个问题的方法是绘制尺寸链简图,确定好封闭环后按题目要求标出所求尺寸,泼尺寸所处位置来判定是什么环。其三是从不同角度进行假设后推理,通过推理最后判断。我通过从多方面假设,对一道习题的分析,得出一题多解。

用同一公差等级解尺寸链的方法

介绍用同一公差等级解尺寸链的方法，举例说明同一公差等级解尺寸链方法的应用。

直线及平面工艺尺寸链解算浅析

工艺尺寸链的解算是制定工艺的基础。解算尺寸链应从封闭环的确定、组成环的查找入手,准确画出尺寸链线图,根据工艺尺寸链的类型,利用尺寸链的基本计算公式计算出有关工序尺寸及公差。

工艺尺寸链的分析解算

分析了工艺尺寸链的解算方法和步骤,并举例阐述了复杂尺寸链解算的分析思路,说明工艺尺寸链的解算应在掌握基本方法的基础上,具体问题具体解决。

如何解决工艺尺寸链解算中的几个难题

针对在教学实践中讲授机械加工工艺尺寸链解算时学生难理解易出错的几方面问题,进行较为全面的分析,针对这些问题提出相应的解决办法,并运用具体的实例进行详细说明。

“尺寸链计算”的教学心得

“尺寸链计算”的教学心得刘锁林在我们机械专业教学中，尺寸链的计算是相当重要的一个部分。我这几年在《公差配合与技术测量》这门课的教学中，对尺寸链知识是从以下几个方面着手进行的。首先，让学生了解尺寸链的含义。尺寸链指的是在零件加工或机器装配过程中，一些相...

您能回答吗?

<正> 5装配工件时发现工件φ50_(-0.1)尺寸不合格指出废品率比较高的原因: a.检验时,抽检的比例小。b.图纸对表面粗糙φ50-0.1要求低.c.夹具选配得不正确.

技术基础课如何与专业课相结合

技术基础课如何与专业课相结合陈伟明根据劳动部部颁教学大纲的要求，专业课为生产实习课服务，技术基础课为专业课服务是技校课程设置和编排的指导思想。工艺理论的分析、讲解和结论的形成，需要技术基础课的知识作为前提。反过来，若技术基础课的知识，不能在专业课得到...

活塞式压缩机十字头快速修配

以512-6/285-320型循环压缩机为例,在十字头修配中,探讨如何解决十字头与滑道同轴度下侧比上侧大0.1~0.2 mm,同时保证其间隙在0.2~0.4 mm的难题。根据设备主要结构、参数及检修质量标准,运用尺寸链解算,提出压缩机十字头修配的一种简便而实用的修配工艺,即尺寸链解算快速修配法,在各类压缩机日常修理中均可应用。