审美文化的发展与美育类型的演变

审美文化的发展与美育类型的演变湖南师范大学孙俊三从文化发展的角度看，人类文化是在人与自然、人与社会、人与他人、人与自身相互作用过程中，绵绵不断地积累和发展起来的。在漫长的历史长河之中，由于社会诸多条件的变化，我们通常可以根据文化发展的主要特征和性质，...

审美文化的发展与美育功能的演变

从文化发展的角度看,人类文化是在人与自然、人与社会、人与他人、人与自身相互作用的过程中绵绵不断地积累和发展起来的。我们通常可以根据文化发展的主要特征和性质,粗略地将其划分为不同的历史形态。而一定历史条件下的文化形态,决定或影响着一定历史条件下的教育类型。审美文化和审美教育亦复如此,一定的审美文化形态,构成一定的审美教育类型,每一种审美文化形态和审美教育类型都有其内在的逻辑结构,也有其自身的特征。 一、原始审美文化制约下的生有美育 原始社会的审美文化,是与当时人类生产力的发展水平及人的社会化程度相适应的。大量人类学。

当代审美文化的美育策略

与当代审美文化的勃兴相对的是当代美育的滞后。这种滞后既包涵着美育理论的滞后,又包涵着美育实践的滞后。在艺术向生活的泛化中,美育的滞后不仅导致了审美实践的人文阙如,而且导致了生存实践的主体走失。因此,当代审美 文化成为当代文化片面发展的结果——文化片面发展为审美文化,在整体上进入文化的审美时代。由于基本的片面性,当代审美文化在片面的感性解放中包涵着人文精神和自我意识的双重失落。