全球内部审计准则:内容解构、价值意蕴与实践向度

文章结合新版《全球内部审计准则》的15项指导原则,对《全球内部审计准则》的内容、价值与应用进行了探讨,意在助力内部审计人员把握新内审准则的含义,理解并推动其在内部审计专业实践中的应用。研究发现,新内审准则有助于提高内部审计的质量,同时有助于提高内部审计在企业治理结构(董事会和高级管理层)中的作用。

解构与活化:基于双视角的地方志多粒度知识服务模型

地方志作为我国特有的文化遗产和珍贵典籍,承载着完整的地方文化脉络,为人文学者提供了新的研究视角与论据。地方志内容翔实,具有鲜明的多粒度特征与知识价值。因此在方法论层面,基于双视角思维提出地方志多粒度知识服务模型:一是在主体视角下探讨知识服务提供者如何实现地方志内容的分步解构,进行不同粒度的内容开发;二是在客体视角下探讨如何针对知识服务接受者的多元化需求,基于不同粒度的内容提供服务。在实证验证层面,以“《浙江通志》中的西湖印记”为案例对象,为提升地方志资源的利用率、透视地区发展历程、推动地域文化的传承与传播提供了路径参考。

政府网络营销:内容解构与行动策略——基于4C营销理论之视阈

4C营销理论是一种重要的理论工具,能够给政府网络营销活动带来诸多启迪,这是因为它与政府网络营销在价值取向、利益导向、运行方式上有着高度的契合。基于4C营销理论,开展政府网络营销,其营销内容主要包括意识形态、公共政策、政府规划和政府形象4个方面。而利用4C营销理论,推进政府网络营销的顺利开展,应当树立"顾客为本"的政府网络营销理念,建立健全政府网络营销成本细分与管控机制,建立全方位立体式政府网络便利营销通道和互通回应型政府网络营销沟通机制。

解构我国保险法的保险人说明义务制度

保险人说明义务是我国保险法的开创性规定。为此,文章对该制度的现实基础、学理依据进行详细论述,并对说明义务的履行主体、性质、内容、履行方式、法律后果等方面进行解剖分析,提出立法建议和司法建议。

基于工作过程的《导游业务》课程设计与实施

《导游业务》是高职旅游管理专业的核心课程,也是一门实操课程.以构建基于工作过程的“双核”课程体系为基础,以导游带团的典型工作任务为课程学习项目,以行动导向教学法为实施方法的课程改革,大大激发了学生的学习兴趣,强化了学生的规范意识和服务意识,提高了学生带团的组织能力、交流能力和应变能力.

产教融合下《数字音视频技术》课程行动体系教学改革初探

在深化产教融合的大背景下,应用型本科专业的课程建设需要根据企业或行业的需求不断调整,重视学生实践能力的培养。本文以《数字音视频技术》为案例,在教学内容上进行了解构与重构,并结合线上与线下相融合的教学方式,探索了学科体系向行动体系转变的课程改革。

小学语文教材“多层嵌套式”分析策略

在教学中,由于教师往往对教学内容进行解构式分析,从而使教学目标定位陷入细碎化、盲目化、碎片化的境地。“多层嵌套式”教材分析策略从纵向解读教材,以整体把握各年级教材内容的重点和核心任务;解读单元与单元之间、教材之间的前后承接或提升关系;以一节课为基本单元,解读一节课的教学内容、育人价值及其重点难点。强调从宏观到微观,从整体到局部,层层套嵌。

后马克思主义与马克思主义

后马克思主义是当代西方新出现的理论思潮,是后现代主义理论中一种批判资本主义的新思潮。后马克思主义肯定和继承了马克思主义的价值和理想,特别是继承了马克思主义对资本主义的批判传统,对当代资本主义进行了新的探讨和分析。另一方面,后马克思主义又主张解构马克思主义的核心范畴,否定马克思主义的基本理论,并力图通过解构,重新激活马克思主义的传统。