OBE理念下《游戏策划与制作》课程的知识目标观测点制定研究

文章主要在OBE教育理念下,就现阶段一些经典游戏进行解构,总结归纳范式模型形成所谓的“范式”,并对范式模型提出创新改进思路,作为我校游戏与制作专业的《游戏策划与制作》课程知识目标观测点的参考模型。并围绕《游戏策划与制作》课程知识目标,依据教学环节逐项评价、考核,建立合理的课程知识目标评价考核方式,以期为课程教学改革提供借鉴与参考。 。

反抗·救赎·解构——浅析电影中的暴力叙事

随着当代电影对暴力的美学化处理,暴力经历了一个日常化过程。三类典型的暴力叙事一一对应现实主义、现代主义与后现代的主体姿态。但是现实反抗、彼岸救赎与游戏解构仍然无法完整定位暴力的真实和身陷其中的主体真相。赋予暴力以叙事的形式,那么它将失去真实。而如果我们真的捕捉到某种暴力真实,又势必无法将自身再嵌入跨人际的现实。正是在此视阈下,当代电影种种暴力与主体的悖论叙事获得了揭示性的症候价值。

后现代主义视角下的《西游降魔篇》

在后现代主义的影响下,中国电影逐步表现出有中国特色的后现代主义特征。《西游降魔篇》呈现出了拼贴式叙事结构、拼凑戏仿以及卡通化人物语言等后现代主义特色,体现了中国式后现代主义电影的独特魅力,为观众呈现了后现代主义的视觉感受。