企业家战略领导能力解构研究进展

企业家战略领导能力是企业家能力与企业战略管理过程的契合点,是企业家在企业战略管理各个阶段中体现出来的一种独特的思考型实践能力。企业家战略领导能力是企业家的核心能力,梳理文献过程中发现对企业家战略领导能力进行专门研究的文献还较欠缺。通过文献梳理结合战略管理理论分析,从企业家战略领导能力概念界定、能力要素解构和能力模式3个方面进行评述,并指出企业家战略领导能力的提升以及企业家战略领导能力对企业绩效的作用路径,都是未来学者们研究的方向。

基于信息系统体系作战的装备保障能力解构

从体系作战角度出发,运用系统工程和能力论的思想和方法,对装备保障能力进行了维度解构。确定了装备保障能力的基本要素,分析了各要素之间的相互关系,揭示了基于信息系统体系作战装备保障能力的本质和特征。认为装备保障能力是由指挥能力、任务执行能力和信息能力3种能力要素构成的,以指挥能力为核心的装备保障能力体。

技术创新能力的解构与动态演化:基于制造型企业的SD模型

文章以调研的制造企业为原型,通过抽象构建了一个能力发展演变的系统动态模型,通过对能力解构与仿真研究资源投入与能力动态变化关系,指出在开放式创新背景下,制造能力仍是我国制造企业的发展的基础,而整合能力是提升技术创新能力的杠杆解。

企业家战略领导能力解构研究述评

企业家战略领导能力是企业家能力与企业战略管理过程的契合点,是企业家在企业战略管理各个阶段中体现出的一种独特的思考型实践能力。企业家战略领导能力是企业家第一能力,但是通过梳理文献发现对企业家战略领导能力专门研究并解构分析较欠缺。通过文献梳理分析结合战略管理理论,初步对企业家战略领导能力进行四维度解构,分为:战略思维能力、战略决策能力、战略规划能力与战略控制能力。

基于信息系统体系作战的装备保障能力解构

就目前来看,当前各部队保障能力建设的首要任务即如何全面开展基于信息系统体系作战的装备保障能力建设。该文首先阐述了基于信息系统体系作战的装备保障能力相关概念,从信息系统体系作战的角度,对当前我国各部队装备保障能力进行解构,从信息系统作战的理念与方法等层面,阐明了构成装备保障能力的基本要素,最后提出若干基于信息系统体系作战的装备保障能力建设措施。

审计信息化能力解构与提升策略探讨

随着科学技术的发展,数字化、电子智能化、网络信息化的特征在经济业务中愈发明显,作为一项独立的经济监督活动——审计,已经出现了数字化信息化的特征,并在审计对象、审计方法、审计环境、审计手段等方面产生了极大的影响,对审计从业人员的信息化能力以及与此相关的综合素质提出了更高的要求。本文以审计信息化理论、审计信息化能力的层次结构、审计信息化能力要求为基础,以实际案例为切入点,通过对案例进行深入细致的分析,采用理论和实践相结合的方式,提出审计信息化课程建设思路,通过明确教学目标和主要教学内容、案例教学的内容设计、实验教学以及建立学习评价的子系统等方面提出相应的建议,以提升审计信息化能力专业人才的培养质量。

生成式人工智能驱动下的智能出版人才培养

当前,生成式人工智能驱动出版业由数字化迈向数智化的步伐加快,智能出版或智慧出版将成为出版业的新常态。在此过程中,智能出版人才作为核心驱动力将发挥重要的推动作用,因此培养一支实力过硬的智能出版人才队伍迫在眉睫。基于智能出版人才应具备的各类素养,智能出版人才应由多方携手共建:跨界合作,共创智能出版人才培养多元模式;立足高校,建立健全智能出版人才培养体系;政策支持,营造智能出版创新创业良好氛围。

空间与塑造的思维构建:跨专业设计基础课程教学改革初探

当今中国对创新的需求已经进入高质量、多维度、个性化阶段。其特征越来越具有融合性及开创性,因此以传统需求为驱动的按专业区分的设计培养模式具有一定局限性,需要进行改革。设计基础教育作为高质量设计人才培养的关键也面临前所未有的机遇与挑战。在设计艺术类基础教学中,摸索一条新的针对多专业“零起步”学生的教育路径至关重要。如何给予他们“多元”开放式的教学环境,形成模糊专业的“自由”创作氛围,突出“以人为本”的培养核心,以实践教学为主线提高思维能力与实操能力,将是教学改革的基本目标。该课程以培养学生们的观察方法为出发点,通过分层级的练习和训练,使学生们逐渐掌握三种基本能力:基础的专业观察能力、抽象思维能力以及对形态的基础构建能力。整个课程将贯穿动手环节,与思维训练并行的是对不同材料、工艺、结构的理解和驾驭能力。结课方式融入了公开展示环节,营造学生们利用学术成果进行交流和沟通的环境。该课程目标强调两个认知的突破:第一,运用跨专业的培养模式帮助学生突破原有的专业边界的认知,形成正确的专业认知,建立对专业的兴趣;第二,通过系统训练艺术设计形态,帮助学生们突破自我认知边界,建立丰富的构建形态的能力,并坚定专业学习的信心。