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险入误区化惑为笃——对一道颇为流行试题解法的商榷
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作者 廖达凡 朱华 《数理化解题研究》 2019年第31期53-53,共1页
课堂教学过程中,学生对一道颇为流行的填空试题的解法提出质疑并给予修正,险入解题思维误区,笔者寻找思维的愚蠢点,转隐为显,化惑为笃,回归问题本质,充分挖掘试题的潜在价值,借以抛砖引玉,指导今后的教学实践.
关键词 解法商榷 思维误区 回归本质 教学实践
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