解码学科理论及其在教学设计中的应用

文章介绍了解码学科理论(Decoding the Disciplines)产生的背景,依托该理论的七步框架(包括寻找瓶颈、挖掘学科思维、建模、练习、动机、评价、分享),探讨了该理论在教学设计中应用的新方法——基于解码学科理论的教学哲学及其与教学设计的要素关系,提出了英语记叙文瓶颈元认知策略;同时,以该策略为教学指导方针,文章选取一堂英语记叙文瓶颈课为例,初步验证了该方法能有效提升学生的学科批判思维能力。