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题名食品营养标签的解读与应用
被引量:6
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作者
眭红卫
贺习耀
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机构
武汉商业服务学院
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出处
《武汉商业服务学院学报》
2008年第1期56-58,共3页
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文摘
《食品营养标签管理规范》的颁布和实施,标志着在我国食品营养标签开始正式走入市场,走进老百姓的生活。《规范》中的营养标签是指向消费者提供食品营养成分信息和特性的说明,包括营养成分表、营养声称和营养成分功能声称三个部分。消费者学会读懂营养标签,并应用营养标签了解更多的营养信息,选择适合自身的健康食品,有利于促进膳食平衡和维护健康。
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关键词
食品营养标签管理规范
营养标签
解读与应用
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分类号
TS971
[轻工技术与工程]
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题名侵华日军滇西罪行相关史料的解读与应用初探
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作者
雷娟利
王建宏
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机构
保山学院人文学院
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出处
《保山学院学报》
2015年第1期38-44,共7页
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基金
国家社科青年项目<抗战时期侵华日军滇西罪行考(1942-1945)>(14CSS017)
中央财政支持地方高校发展专项资金项目--<滇西抗战历史文化研究学术团队>子项目<侵华日军滇西罪行口述史料的梳理与应用>阶段性成果(项目编号:DXKZZ1402)
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文摘
日军侵滇时期,在滇西尤其是怒江以西诸多地区犯下无数滔天罪行,可谓罄竹难书。以新的方法、新的理论和新的视角挖掘、梳理和解读侵华日军滇西罪行的相关史料,将进一步推动侵华日军滇西罪行及其遗留问题的深入研究。
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关键词
滇西
日军罪行
史料
解读与应用
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Keywords
Western Yunnan
Japanese war crimes
Historical materials
Interpretation and application of
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分类号
K297.4
[历史地理—中国史]
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题名非文字符号在语文教学中的解读与应用
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作者
黄娟
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机构
重庆市长寿实验中学校
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第10期447-448,共2页
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文摘
语文学科是在学生的学习生活中的基础学科,但同时由于语文知识较难理解,导致部分学生无法有效的进行语文知识的学习。而通过在语文教学中有效的应用非文字符号方式,可以有效的提高学生对于知识含义的理解。通过有效的应用图片、插画等方式,将语文知识的文字内容,用更为立体的方式使学生可以有效的了解与掌握,不仅可以使学生的学习效率得到较大的提高,还可以有效的提高学生的学习质量。因此,这就要求广大语文教师在进行教学工作时应该有效的对语文教材上的非文字符号进行详细的梳理,并且科学的建立符合学生的语言、汉字以及语文知识学习的各方面的非文字符号运用策略,使学生充分的认识了解语文教材中的非文字符号的含义。笔者通过对非文字符号在语文教学中的结语与应用的研究,提出了以下观点,仅供参考。
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关键词
非文字符号
语文教学
解读与应用
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名小学英语PEP教材资源的分类解读和应用
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作者
王梦知
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机构
浙江省台州市路桥区路北街道中心小学
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出处
《新课程研究》
2020年第13期55-56,共2页
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文摘
小学英语课堂最基本的学习资源就是教材,而教师如何合理地解读教材将极大地影响课堂教学效果和学生的学习质量。文章将教材资源分成文字资源和非文字资源两类,并就如何合理利用这些资源来提高课堂教学效果,提升学生的学习质量进行了论述。
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关键词
教材资源
文字资源
非文字资源
解读与应用
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分类号
G623.3
[文化科学—教育学]
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题名监狱工作的经济学解读四题
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作者
罗忠贤
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机构
广东省清远监狱
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出处
《中国监狱学刊》
2008年第2期21-23,共3页
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文摘
通过对经济学中狄罗德效应、信息否对称、帕累托法则、前景理论等几个著名理论的解读,简论了其在当前监狱中的具体运用,旨在试图以经济学视角对罪犯改造作一点适用性开发。
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关键词
监狱工作
经济学
解读与应用
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分类号
D926.7
[政治法律—法学]
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