乐而不耽,痛而不悲——《兰亭集序》教学探微

文学作品的教学,往往具有多元解读的空间,但其根本是建立在对文本准确解读和对主题深刻把握的基础上的。王羲之在《兰亭集序》中抒发的情感比较复杂,抓住“畅叙幽情”就可以廓清云雾;对他的“生死”感叹,可以“疑义相与析”;但对主旨的把握必须正本清源——“乐而不耽,痛而不悲”才是关键。

巧妙处理学生数学解题错误的策略探究

要提高学生的数学能力,教师就要巧妙处理学生日常学习中的数学解题错误。教师要具体分析学生犯错的原因,采取巧妙的教学对策帮助学生解决各类错误,避免学生再出现同类错误,提高学生的数学能力。