伽达默尔:语言与解释的有效性

伽达默尔以语言为中介，一端连接着存在，一端连接着理解，建立了自己的哲学解释学体系。这一别开生面的体系被称为本体论解释学或语言解释学。它发展和丰富了解释学的内涵，开拓了一种新的解释取向。本文试通过对其语言与存在、语言与理解的关系的分析，来把握语言与解释...

解释的限度与有效性问题——赫施解释学思想的中国回声

“强制阐释”这一话题紧扣“边界”与“有效性”,如何回归界限、实现有效性的问题则紧随其后。张江教授提出重建中国当代文论的路径是由“强制阐释”到“本体阐释”。根据张江教授的提法,本体阐释包含核心、本源、效应这三个层次,核心阐释是对原生话语的阐释,其中包含着文本与作者所能传递与表达的所有信息。本体阐释的根本是回归文本与作者,同时正确处理次生话语和衍生话语。这种路径与赫施的解释学思想不谋而合,赫施理论以“保卫作者”为核心旨归,对作者意图的有效性验定又在于对文本“言说主体”的想象性重建。作为对强制阐释的修正,本体阐释强调阐释的边界性和有效性,本体阐释的“本体”是指对文学、文本以及作者的回归,赫施理论在回归作者意图与重建文本言说主体这两个方面与其有一定契合之处。

伽达默尔:语言与解释的有效性

伽达默尔以语言为中介,一端连接着存在,一端连接着理解,建立了自己的哲学解释学体系。这一别开生面的体系被称为本体沦解释学或语言解释学。它发展和丰富了解释学的內涵,开拓了一种新的解释取向。本文试通过对其语言与存在、语言与理解的关系的分析,来把握语言与解释的有效性的关系。

翻译中的“历史性理解”及“解释的有效性”

正确的表达建立在正确的理解之上,正确地理解原作是确保译文正确的前提,然而由于时间的流逝,使当前读者脱离了原作产生的历史语景,造成其对原作的隔膜。译者作为读者也会遇到同样的问题,这就是翻译中的"历史性理解"问题。文章通过几个典型的例子,参考接受美学和解释学的相关理论,探讨了翻译中的"历史性理解"问题,并提出了贯彻历史性理解的方略,保证译者解释的有效性的若干原则。

阅读教学的主体间性论

阅读教学是一种带有文学解释性质的主体间性对话。从阅读教学的运行机制和内在规律来看 ,作为阅读教学的主体间性对话显现为文本改写的过程 :学生不断地在教师引导下优化自己的解释文本 ,并借此最终达成知、情、意、言全方位的教育生成。这样的文本改写应遵循三个基本原则 :教育性原则。

对马克思主义文学理论课教学改革的思考

马克思主义文学理论是我国中文专业的传统理论课程,为我国文学理论的建设和文学人才的培养做出了很大的贡献。但是,目前的马列文论课程却陷入了比较尴尬的境地。其原因可以从受众和马列文论所面临的全球化挑战两个方面进行解释。要解决这个问题,必须以在全球化背景下发掘马列文论的解释有效性为突破点,同时结合受众的特征,全面进行马列文论教学改革。

理解的有效性和开放性──从《庄子》的阐释看古文论研究方法

理解的有效性和开放性──从《庄子》的阐释看古文论研究方法李建盛对任何历史流传物的理解和阐释都存在理解和阐释的有效性与开放性的问题。理解和阐释的有效性是理解和阐释的开放性的基础，理解和阐释的开放性是理解和阐释的有效性的意义延伸。本文以对庄子的理解和阐释...

票据效力认定研究

票据效力认定问题是适用票据法解决票据纠纷、判断票据上权利义务的起点。基于票据商业货币的属性,流通性和信用性构成了票据的生命力。为了实现和保障流通性,产生了票据的诸多理念和规则。票据作为有价证券的基本属性是票据效力认定的基础;要式证券性是决定票据效力的因素;在对票据效力进行解释时,必须遵循有效性解释原则。

试析赫施的“意思”与“意义”之多种译文

对美国文艺理论家赫施的代表作《解释的有效性》一书中的二个核心概念：“meaning”(意思)和“significance”(意义)，我国翻译界出现了多种不同译法，表明我国文艺理论界对意义、意思、意味、含义诸概念有界定和使用不明的问题，本文拟提出此问题以邀大家讨论。

应加强国税局和地税局之间的协作

应加强国税局和地税局之间的协作编辑同志：按照分税制的要求，税务机构也要随之分设，成立国家税务局与地方税务局。目前，全国各地税务机构分设工作已基本到位，并对照各自的职能正常运转起来。但从实际运行情况看，国税局与地税后在一定程度上还缺乏默契的配合与协作，...

困惑与生机同在──关于中国现代文学研究的思考

困惑与生机同在──关于中国现代文学研究的思考孙中田１、读到《文艺争鸣》上关于当代文学研究危机的笔谈（见《文艺争鸣》，９３年３～４期），不期然地引发起我对中国现代文学研究的一些联想。总体说，中国文学的发展，在历时的流程时，本身便是一条色彩斑斓的历史长河...