单摆周期公式的应用及解题探讨

关于单摆周期公式应用的习题难度较大且较复杂，许多资料中有关习题的解法过繁，我们学生不容易接受．如何紧扣单摆周期公式，简便快捷的解答习题，确实是一个值得研究探讨的问题．笔者在学习实践中作了一些归纳及探讨，取得了较好的学习效果．

新课程背景下化学信息题解题探讨

化学信息题是当今高考的热点.化学信息题由于情景新、知识活、能力要求高,在近几年高考试题中频繁出现,且所占分值越来越大.这类试题通常要求学生能通过新信息、用熟悉的分析方法得出结论.在新课程标准的背景下,要求学生接受、吸收、整合化学信息的能力;分析问题和解决问题(解答)化学问题的能力;化学实验与探究能力.本文结合教学实践,将中学化学信息题从其基本架构、特点、解答的一般方法做一粗浅探讨,以期提高中学化学信息题解题的教学.

基于系统思维的高考英语全国卷镂空题的解题探讨

全国卷的镂空式题型权重大。虽然七选五阅读理解、完型填空、短文填空等题型的设题方式和检测目的与方向不一样,但它们均为镂空式题型。镂空式题型都具有表面不完整、实际存在着完整的系统体系。基于系统思维的视角探讨这三种题型的解题方法,提出教学建议,并得出结论:运用系统思维方法进行全国卷镂空题的解题不仅有利于提高解题效果,也有利于学生系统思维能力的形成,更有利于学生的人生发展。

初中物理解题中数学知识的应用探讨

初中是学生学习物理的第一个学习阶段,是学生进行物理学习的开端,所以说,在这一阶段,无论是教师还是学生,都应该对此有足够的重视。其中,物理和数学的关系是非常密切的,所以说,可以在物理学习当中适当地使用数学知识,以降低物理学习的难度。