元认知对历史材料型非选择题解题效果的促进

元认知是认知主体对自身各种认知活动的计划、监控和调节。它是促进历史材料型非选择题解题效果的有效理论。利用元认知的学习策略能帮助学生在教学过程中主动学习、学会学习,整合调节各种认知能力,高效率完成学习活动。文章阐述了元认知促进历史材料型非选择题解题效果的理论,并从了解自我和学习任务、学科学习、学习监控、自我效能感四个方面分析元认知对历史材料型非选择题解题效果促进的策略。

中考历史复习中如何有效提高学生的解题效果

在中考历史复习中,如何有效提高学生的解题效果是初中历史教学的重要一环。结合初中学生的实际情况以及中考历史试题的特点,提高学生归纳知识的能力、让学生掌握解答题目的技巧以及增强答题的心理素质,是提高九年级学生历史解题效果的有效方法。

解题需要重视寻找“切入点”

学习数学需要解题,而解题方向是否合理,解题过程的繁冗与简捷,往往在于解题“切入点”的选择.善于从题目所显示的或隐含的某些特点中寻找解题“切入点”,既能快速决策解题的方向,也能优化解题的过程,起到“四两拨千斤”的解题效果.本文从几个方面阐述寻找“切入点”的途径.

数学解题要善于发掘“特征”

在许多的数学问题中,常常显示出或隐含着某些“特征”,这些“特征”是问题的题眼,是解决问题的入手点.数学解题中善于发掘这些“特征”,既可以提高解题思路决策的敏捷性,也能使题目的解决过程得到优化,从而起到“四两拨千斤”的解题效果.本文从几个方面阐述善于发掘“特征”在数学解题中的应用.

关注结构巧用“1”,利用代换妙解题

“1”是一个非常奇妙的数字,将“1”作代换可以达到神奇的解题效果,它的应用不但出现在高中数学教材中,在各级考试和竞赛中也经常出现,下面跟随例题来见证“1”的用处.1 “1”在三角函数中的妙用例1 (人教A版普通高中教科书数学必修第一册219页例4,节选)求1+tan15°/1-tan15°的值.

初中语文现代文阅读解题技巧

引言现代文阅读在培养同学们语文学科核心素养上具有显著作用,其不仅是语文阅读的重要组成部分,也是语文考试的出题重点。现代文阅读理解在中考试题中占据较大比值,对同学们的整体成绩与升学情况具有密切关系,但同学们对现代文阅读理解的解答相对生疏,在解答过程中缺乏明确的意识、方向与技巧,在感知、理解、分析、归纳、总结等能力上发展相对不足,现代文阅读解题效果并不理想。接下来,文章将围绕初中语文现代文阅读展开,首先分析现代文阅读的主要失分原因。

方差公式在数学竞赛中的巧妙应用

数据的方差公式是统计概率中一个较为重要的公式,主要用于刻画一组数据波动的大小,除此之外,在数学解题中也有着十分重要的应用价值.对于数学中的许多问题,根据问题的特征,巧妙、灵活地应用方差公式进行解答,可能会收到出奇制胜、四两拨千斤的解题效果.下面以有关数学竞赛题为例,谈谈方差公式在解题中的妙用.

三角形常考点解读分析

“三角形”部分知识也是中考数学考试的重点与热点,具体涵盖了相似/全等三角形、直角三角形以及中位线定理等多方面的知识点,它们都是中考考试的重点内容.由于三角形相关类型题众多,不同题目考查点及其解题思路和方法等都有所不同.为了提高三角形相关问题的解题效果,必须注意对相关考题类型及其解决策略进行明确.

构造法在高中数学解题中的应用研究

在高中数学解题中,影响学生解题效果的一个重要因素就是解题方法,一种好的解题方法能够让学生的解题事半功倍,能够提高学生的数学考试成绩.构造法作为高中数学解题的一种重要的思想方法,能够辅助学生完成解题,提高学生的解题效率.

分析高中物理电学和磁学的解题方法

高中物理电学和磁学问题,对于同学们来讲难度较大。如何提高求解涉及这一内容问题的效果,提高学习能力,是同学们必须面对的问题。下面就高中物理电学和磁学的解题方法进行分析。1.图像法图像法是解决电学和磁学问题比较常见的方法之一,也是提高解题效果的有效手段。应用图像法进行解题,可以将问题条件或要求直观地呈现出来,提高解题的效果。

复合函数考查中常见的4类问题

复合函数是高考中的必考题目,但因其问题较为复杂,解题具有一定的难度,导致学生在考试中解题效果并不理想,容易出现各种错误.为帮助学生更加全面地掌握复合函数,本文结合实际问题,总结复合函数在考试中的常见题型及解题策略,以促进学生成绩的提升。

利用奇函数的一个性质巧解一类二元求值问题

函数的奇偶性是函数的重要性质,是解决一些函数问题的有力工具.有些问题从表面上看似乎与函数无关,但如果我们从题设所给出的式子的结构特征入手,站在函数的角度审视问题并抓住问题的本质构造函数,运用函数的性质(单调性、奇偶性等)来处理,有时会起到“柳暗花明又一村”的解题效果.

抓住点和线 简化解几题

解析几何最基本的构成要素是点和线,同学们处理解析几何问题时,如果能抓住题目中某些特殊的点和线,那么不仅可以简化解题过程,而且能避免走弯路,达到事半功倍的解题效果。

高中数学课堂培养学生的思辨意识提升学习能力

在高中学习阶段,在其学科设置上,高中数学可以说无论是地位还是作用都非常的重要。在所谓的理科科目中,数学的学习是基础,只有学生具备了一定的数学素养,掌握了一些解题思维和解答路径,才能提升学生的数学学习能力。高中数学在学习内容上来说,知识点较多,理论抽象的知识较多,在学习的难度上,难度系数也较大,这些都需要教师在授课的过程中一定要强化学生对数学基础知识的消化和吸收,同时有效的指导和引导学生,学会融会贯通和触类旁通,这样才能提升学生的解题能力。本文中,笔者主要从思辨的角度来诠释提升数学解题能力的方法,希望能对高中数学的教学和学生解题能力的提升起到一定的促进作用。

“设而不求”思想在函数中的应用

"设而不求"思想是数学解题中一种很有用的解题方法.所谓"设而不求",顾名思义就是指在解题过程中根据需要设出变量,但是并不具体的去直接解出变量的值,而是利用某种关系去表示变量间的联系.采用设而不求的策略,往往能避免盲目推演而造成的无益的循环运算,从而达到准确、快速、简捷的解题效果.

辅助圆在中考中的应用

圆是初中阶段的一个重要知识点,中考中经常出现与圆有关的几何综合题.有的题目本身不会给出圆的图形,看起来好像和圆没有什么关联.如果能够挖掘出题目条件的内在关联,恰当地添加出隐含的圆,往往就会起到事半功倍的解题效果.本文结合实例谈谈两种常见的隐圆(辅助圆).

等价转化思想在体积求解时的应用

立体几何体积问题是高考的重要考点,此类题目题设条件隐蔽性强,学生常因空间想象能力弱,不会灵活应用等价转化思想解决问题,从而造成思维受阻,难以求解的局面。等价转化是数学中重要的思想方法,对于该类问题有着良好的解题效果,但因其有多样性与灵活性的特点,没有一个统一的标准模式,使很多学生在实际应用中捉襟见肘。

试看平面向量的妙用

1 引言平面向量,是数与形的完美组合体,是串联中学数学众多知识点的媒介,在数学解题中应用十分广泛,尤其平面向量的数量积公式的恰当应用,能带来不一样的解题效果,让我们来一睹它的风采吧!

利用定积分证明不等式

不等式的证明是高考的重要内容,证明的方法多、难度大,特别是一些数列和型的不等式.这类不等式常见于高中数学竞赛题和高考压轴题中,由于证明难度较大,往往令人望而生畏.其中有些不等式若利用定积分的几何意义证明,则可达到以简驭繁、以形助数的解题效果.

例谈分式方程的新解法

解分式方程的一般方法是通过去分母将其转化为整式方程求解,但在具体解题时,我们要具体问题具体分析,根据方程的特点,可采取灵活多样的方法,以达到最佳解题效果,下面介绍几种分式方程的新解法:1.化为同分子若两个分式相等且分子相同,那么,这两个分式的分母相等.据此,可以解某些分式方程.