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题名提高高中数学解题练习有效性的几种方法
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作者
陈晓娟
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机构
江苏省包场高级中学
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出处
《中学课程资源》
2015年第1期30-31,共2页
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文摘
习题不仅是教材的有机组成部分,而且对检验教师的教学效果与学生的学习成果具有非常重要的意义与作用。教师要提高学生的数学应用能力,可以从提高学生解题练习的有效性入手,根据不同的题目难度与题目类型选用不同的方法。
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关键词
高中数学
解题练习
有效性
方法
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名逆向思维在小学数学解题中的作用与培养探究
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作者
张红
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机构
重庆市綦江区九龙小学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第1期84-84,86,共2页
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文摘
在当前时代背景下,教育部对小学数学教学提出了新的要求,除了保证所有学生完成基础知识学习之外,还要对其思维能力培养。因此,教师就要转变自身想法,在解题教学活动中,尝试对学生的逆向思维展开培养,促使其更好地完成题目解答,进而增强自身的整体水平。本篇文章主要描述了逆向思维的主要概念,探讨了数学解题中逆向思维的作用,并对于具体培养的方法发表一些个人的观点和看法。
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关键词
逆向思维
小学教育
数学教学
解题练习
作用
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名对高考复习中数学思想方法教学的思考
被引量:1
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作者
周耀余
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机构
兴安县溶江中学
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出处
《桂林师范高等专科学校学报》
2001年第3期100-101,共2页
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文摘
数学教育改革不断深入 ,高考命题朝着多样性和多变性发展 ,增加了应用题、开放题、情景题 ,强调检测学生的创造能力 ,过去一些学校在高考复习时 ,采用题海战术 ,进行大量的训练的做法已不再是有效方法。笔者提出的在高考复习中实施数学思想方法教学 ,对促进学生发展数学思想 ,掌握数学解题方法 ,提高数学能力有重要意义。
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关键词
数学思想方法
数学方法
高考复习
数学教学
基础知识复习
数学能力
解题练习
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名教你走出题海
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作者
张学明
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出处
《初中生学习技巧》
2004年第11期44-44,共1页
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文摘
平时做练习是巩固知识、培养能力的重要手段,不可不做,但也不必多做,熟能生巧不可取,触类旁通很重要。要使自己走出题海,重在提高作业的效率。
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关键词
解题练习
学习方法
培养目标
作业效率
中小学
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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