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试谈数学元认知在解题中的作用 被引量：6
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作者 李建才 张生春 《北京师范学院学报（自然科学版）》 1998年第4期18-22,共5页
立足于数学解题活动过程的三个连续阶段：解题目标的认定与计划的拟定、解题中的实际控制、解题后的反思．详细论述了数学元认知作用的具体体现．
关键词 数学元认知 数学解题活动 解题目标 计划拟定 思维活动 自我评价 主体 客体 解题进程 元认知监控
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