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高中数学解题错误成因与解决方案
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作者 臧永建 《高中数理化》 2020年第6期18-19,共2页
数学是一种逻辑性很强的学科,它兼顾空间想象力和抽象的发散思维,教师如果想要学生取得好成绩,那么解题不失为一种巩固其学科知识体系的最佳办法,"读万卷书,行万里路."想要取得较高的成就,从来都是不容易的,更何况高中生所接... 数学是一种逻辑性很强的学科,它兼顾空间想象力和抽象的发散思维,教师如果想要学生取得好成绩,那么解题不失为一种巩固其学科知识体系的最佳办法,"读万卷书,行万里路."想要取得较高的成就,从来都是不容易的,更何况高中生所接触的数学知识尚且浅薄,想要攀登数学这座高峰,道阻且长. 展开更多
关键词 学科知识体系 高中数学 空间想象力 发散思维 高中生 解题错误成因 数学知识 逻辑性
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高中数学中三角函数解题错误的成因分析及解决方法 被引量:2
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作者 刘雨明 《文理导航》 2017年第32期8-8,共1页
三角函数是高中数学学习的主要内容之一,在高考中占有重要的地位,例如在高考的选择题、填空题以及应用题中均有涉及。在三角函数题型中,函数的知识点常在三角函数的图像变换、定义域、单调性以奇偶性等方面,基于此,作者对高中数学三角... 三角函数是高中数学学习的主要内容之一,在高考中占有重要的地位,例如在高考的选择题、填空题以及应用题中均有涉及。在三角函数题型中,函数的知识点常在三角函数的图像变换、定义域、单调性以奇偶性等方面,基于此,作者对高中数学三角函数解题错误的成因分析以及解决方法进行分析,以供参考。 展开更多
关键词 高中数学 三角函数 解题错误成因 解决方法
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